小松树和大松树版教案第二课时

小松树和大松树（版教案第二课时）  课时目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课4个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的

[小学教育]周艳《小松树和大松树》教学设计

[小学教育]周艳《小松树和大松树》教学设计附件二: 商洛市教育学会、教研室新课程教案操作研究设计封面学 科小学语文 分 类 课 程 《小松树和大松树》 标 题 工 作 所属县丹凤县西街陕西省丹凤县西街

小松树和大松树教案

8.小松树和大松树（第一课时）融安县实验小学 吴美芳教材分析：本课是一则寓言故事，全文一共四个自然段，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。在风伯伯语重心长的劝说下，终于认识

小松树和大松树教案之二_1

《小松树和大松树》教案之二 教材简析： 本课是一则语言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文共有4段，第一自然

《小松树和大松树》的优秀教学设计

《小松树和大松树》的优秀教学设计 　　教材简析： 　　本课是一那么语言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文共有4段，第一自

小松树和大松树教学实录

小松树和大松树教学实录 　　导语：理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。以下是为大家分享的小松树和大松树教学实录，欢迎阅读参考。 　　学生讨论： 　　学生发言、交流 　　生：小松

小松树和大松树教学反思

小松树和大松树教学反思 　　 小松树和大松树教学反思 　　 榆次区锦纶路小学 张青仙窗体顶端　 　　 这篇课文是一篇拟人的寓言故事。课文讲的是长在山上的小松树非常的骄傲自大得意忘形，就瞧不起嘲笑山下的

小松树和大松树教学设计

《大松树和小松树》教学案单位：胡 集 镇 中 心 小 学 年级： 一 设计者：马 红 娟 课 题大松树和小松树课 型新授案 序第2课时设计理念 设计本课时

小学一年级语文小松树和大松树教案

小松树和大松树教课设计一年级语文教课设计教课目的：1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。2、理解课文内容，懂得做人要谦逊慎重，不行盲目自满，看不起他人。教课过程一、设问导入。师：经过上节课的学习你们知道

范文大全_《小松树和大松树》第二课时教学设计

《小松树和大松树》第二课时教学设计　　《小松树和大松树》第二课时教学设计　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。

大松树和小松树教案

小松树和大松树教学目标：1、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语，正确书写“答、爷、孩”三个生字。3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。　二、教学重难点：流利、有

小松树和大松树教学设计

本课的教学目标与教学内容：《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。全文共有