小松鼠找花生教学谈

《小松鼠找花生》教学谈 《小松鼠找花生》等课文时，学生通过不同途径，了解到花生是一种有趣的植物，它的果实成熟后深埋在地里，并且在课堂上交流了解到在我们吃的食物中，有很多也是生长的地里的。如：马铃

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小松鼠找花生说课小松鼠找花生说课资料 《小松鼠找花生》是义教课标实验教科书语文（人教版）一年级上册第120页 这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识，课文结

小松鼠找花生教学设计

小松鼠找花生教学设计 　　《小松鼠找花生》教学设计　　教学目标　　1、认识12个生字，会写"生、里、果"3个字，认识1个偏旁"人"　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、知道花生在地下结果这一特

小松鼠找花生教学方案

小松鼠找花生教学方案 小松鼠找花生教学方案 　　1、认识12个生字，能准确认读。 　　2、据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。 　　3、在读文中交流自己的感受，在合作讨论

小松鼠找花生教学反思

小松鼠找花生教学反思教学反思：小松鼠找花生一、教学目标本次教学的目标是帮助学生学会运用观察、思考和合作的能力，通过故事情境帮助学生理解和巩固“找”的动作，培养学生对环境之间的认知和生活常识。同时，通过

小松鼠找花生教学杂谈

《小松鼠找花生》教学杂谈 加强拓展，培养学生收集和处理语文知识的能力 教师在教学中应让语文走向社会，开掘语文学习的广阔资源。要引导学生走出校门，走进自然、社会、生活，使学生在广阔的生活空

小松鼠找花生练习我知道教案教学反思说课

《小松鼠找花生》练习：我知道 教案 教学反思 说课 《小松鼠找花生》练习：我知道

小松鼠找花生教学反思

小松鼠找花生教学反思在教学《小松鼠找花生》时，学生对于花生的这种生长习性非常感兴趣。在教学中有孩子提问：还有什么的果实是生长在泥土里的?(我很“庆幸”，在备课的时候我备了：有山芋、土豆、马铃薯……)学

小松鼠找花生教学实录

小松鼠找花生教学实录 　　《小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。 　　花生又称“落花生”“长生果”。一年生草本植物。茎匍匐或直立，有棱，被茸毛。羽状复

小松鼠找花生果教学设计

26、小松鼠找花生果（苏教版第二册）一、 教材分析： 《小松鼠找花生果》是苏教版小学语文第二册的一篇科普童话，非常适合低年级学生阅读和学习。

小松鼠找花生教学

《小松鼠找花生》教学反思《小松鼠找花生》教学反思身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《小松鼠

小松鼠找花生教学设计4

《小松鼠找花生》教学设计4 【教学目标】 １、认识１２个生字，能准确读音；会写"生、果、里'３个字。 ２、根据自己的体验，正确、流利、入情入境地朗读课文，体会小松鼠的变化。