小熊开店教学设计（共8篇）

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《小熊开店》的教学设计

《小熊开店》的教学设计 　　30、31、小熊开店 　　学生初步体会乘法和除法之间的关系，学习用2-5的乘法口诀求商的方法。 　　教学重难点：学生能够体会乘法和除法之间的关系。 　　教具：情景图 　　一

二年级数学小熊开店说课稿

二年级数学《小熊开店》说课稿大河坎镇中心小学小学 侯天娥各位领导，老师大家好：今天我说课的内容是：北师大版小学二年级数学上册第七单元“分一分与除法”的第5课时《小熊开店》。一、说教材本节课是在完

二年级数学小熊开店说课稿

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《小熊开店》教学心得

《小熊开店》教学心得数学来源于生活，学生学习数学的基础是学生已有的知识经验。当学生学习的知识与自己的生活实际相__的时候，学生就能以积极的态度参与数学学习活动。在这节课我以童话的形式创设了“小熊开店”

核心素养下小熊开店教学设计

《小熊开店》教学设计教学内容：北师大版二年级上册第68~69页的内容。教学目标：结合解决购物问题，让学生初步体验除法与减法、除法与乘法之间的联系，掌握除法运算的本质。体验用乘法口诀求商的简便性，能用已

北京版二上《小熊开店》教学设计

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实验-逄玉娜-小熊开店-教学反思

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《小熊开店》教学设计

《小熊开店》教学设计【教学内容】北师大版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级上册68、69页。【教学目标】.结合解决购物问题，经历探索、交流除法运算方法的过程，理解除法与减 法、除法与乘法之间的

《小熊开店》说课稿

北师大版小学数学二年级上册《小熊开店》说课稿点军区土城小学 杨文凤一、说教材1、教材分析《小熊开店》是小学二年级数学上册第四单元“分一分与除法”的内容。教材创设的是一个学生熟悉的购物情景，从中提出乘

《小熊开店》的说课稿

《小熊开店》的说课稿 　　《小熊开店》是小学二年级数学上册第四单元“分一分与除法”的第5课时。教材创设的是一个学生熟悉的购物情景，从中提出乘法问题，也提出除法问题。通过解决“算一算”中的乘法与除法问题

2021二年级《小熊开店》教学反思

二年级《小熊开店》教学反思 　　“小熊开店”是第四单元“分一分与除法”中的一课。该节课的教学目标是： 　　１、结合解决问题的过程，学会用２—５的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及除法与生活