北师大版二年级上册数学小熊请客说课稿

北师大版二年级上册数学《小熊请客》说课稿　　一、教材分析　　《小熊请客》选自北师大出版社二年上册第二单元乘法口诀(一)的第六课时.4的乘法口诀。他是在学生学习了５、２、３的乘法口诀的基础上进行教学

北师大版二年级数学上册小熊请客教学设计

北师大版二年级数学上册《小熊请客》教学设计　　北师大版二年级数学上册《小熊请客》教学设计　　《小熊请客》教学设计　　 林甸县实验小学 杨静　　教学内容：北师大版二年级上册第二单元教材20-

二年级上册《小熊请客》教案

教案二年级上册《小熊请客》教案一、引言1.1设计意图《小熊请客》是一篇富有教育意义的童话故事，通过小熊请客的过程，让学生学会礼貌待客、懂得分享。本节课旨在培养学生的阅读兴趣，提高他们的口语表达能力。

小熊请客二年级上册

《小熊请客》公开课教案战沟小学王均琦教学内容：北师大版小学数学教材二年级上册第38-39页教学目标：1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。2、掌握4

二年级上册《小熊请客》教案

二年级上册数学第五单元《小熊请客》教学设计 教材简析: 教材用通过小熊串红果准备请客的情景图，引导学生自觉经历用4连加的过程，为列乘法算式和编口诀做好准备，然后通过“填一填”的活动，让学生借助已有

2021年小学二年级上册《小熊请客》教学反思

小学二年级上册《小熊请客》教学反思 猜你正在找小学二年级上册《小熊请客》教学反思的怎么写？那么就给你这篇范文参考。 对于本课的教学我采用了“情景激趣、设疑导入——建立模型、构建新知——活动体验、解决问

二年级数学上册小熊请客教案北师大版

小熊请客教学内容：教材20～21页“4的乘法口诀”知识与技能：经历4的乘法口诀编制过程，体验运用口诀的优越性。掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。过程与方法：通过问题情景的探索，使

二年级数学研讨活动《小熊请客》教学设计

二年级数学研讨活动《小熊请客》教学设计 　　对于小学二年级的学生来说，数学的学习更多的要靠他们对生活实际情景来帮助理解，他们能否主动学习生活中的数学，能否从详细情景中抽象出数学问题并加以解答是我们教者

二年级上册《小熊请客》教案

二年级上册数学第五单元《小熊请客》教学设计 教材简析: 教材用通过小熊串红果准备请客的情景图，引导学生自觉经历用4连加的过程，为列乘法算式和编口诀做好准备，然后通过“填一填”的活动，让学生借助已有

二年级数学上册小熊请客4教案北师大版

小熊请客〖教学目标〗1．结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程。2．掌握4的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。3. 培养学生们提出问题、解决

小学二年级上册《小熊请客》教学反思

小学二年级上册《小熊请客》教学反思小学二年级上册《小熊请客》教学反思「篇一」《小熊请客》是小学二年级北师大版上册第二单元的一节课，在这节课中，主 要让孩子学会用4的乘法口诀来解决实际问题。在本节课的教

小学数学《小熊请客》教学反思

小学数学《小熊请客》教学反思 　　语言是思维的工具，也是思维的结果。这句话同样适用于数学，学生的数学学习活动根本上是数学思维活动，数学语言是数学思维的工具，而数学思维又借助数学语言得以表达。因此在二年