《小猪唏哩呼噜》导读课教学设计

《小猪唏哩呼噜》导读课教学设计 一 教学目标  1、通过猜想、精彩片段赏读，与学生生活经验的对比碰撞，巧设悬念，激发学生的阅读兴趣。 2、通过多种形式的互动，充足时间的交流，培养老师、朋友等分享阅读体

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课 张嬉嬉教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的能力。2、通过读书交流体

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课 张嬉嬉教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的能力。2、通过读书交流体

《小猪唏哩呼噜》阅读交流课教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读交流课教学设计简阳市射洪坝第一小学 颜芬教学目标：1.通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步掌握=阅读的方法，初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的

小猪唏哩呼噜阅读教案

教案小猪唏哩呼噜阅读教案一、引言1.1教案目的：引导学生了解和欣赏小猪唏哩呼噜的故事，激发学生的阅读兴趣。1.2适用年级：一年级1.3教学时长：2课时二、知识点讲解2.1小猪唏哩呼噜的故事背景：介绍

完整版)《小猪唏哩呼噜》阅读测试题及答案(全)

完整版）《小猪唏哩呼噜》阅读测试题及答案（全）小猪唏哩呼噜》阅读测试题答案一、填空1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向 驴先生借飨筐，向牛先生借扁担。2、猪太太与猪先生生了 12个孩子，

《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计

《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计一、书籍简介《小猪唏哩呼噜》是孙幼军爷爷的作品，这是一本非常风趣幽默的童话故事 书，全书有2册，共分8个篇章讲述小猪唏哩呼噜的历险故事和生活故事。书 中的主人公唏哩呼

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课-教学设计

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《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计

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《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计1[修改版]

第一篇：《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计1《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计 教学目标： 1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 2、通过对书中小猪

小猪唏哩呼噜测试题

《小猪唏哩呼噜》阅读测试题班级 姓名一、选择题（把正确答案的序号写在括号里）1、小猪唏哩呼噜的名字是怎么来的？（ ）①它睡觉的声音很响 ②它走路的声音很响 ③它吃饭的声音

《小猪唏哩呼噜》整本书阅读交流课教学设计教案

《小猪唏哩呼噜》整本书阅读交流课教学设计教案《小猪唏哩呼噜》整本书阅读交流课教学设计教案荐书：《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著；裘兆明/图春风文艺出版社入选中国小学生分级阅读书目（2020年版）一年级.课程