小学三年级语文《小珊迪》教学教案

小学三年级语文《小珊迪》教学教案 小学三年级语文《小珊迪》教学教案一　　教学目标：　　1、正确认读“纠缠、乞求、轧断、品质、饱受饥寒”等词语。　　2、 能正确、流利，感情合宜地朗读课文。理解课文主要内

小学四年级语文教案——《小珊迪》

小学四年级语文教案——《小珊迪》 　　教学目的：　　1、学会本课10个生字，正确读写纠缠、乞求、饱受饥寒、品质等词语。　　2、分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。　

课文《小珊迪》语文教案

课文《小珊迪》语文教案 　　分角色朗读课文，了解课文按事情开展顺序表达的特点，抓住课文主要内容。 　　一、谈话导入： 　　一百多年以前的英国，当时贫富悬殊，许多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞

《小珊迪》姓名学教学教案设计

教案《小珊迪》姓名学教学教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1姓名学是一门古老而神秘的学科，在我国有着悠久的历史。1.1.2通过对姓名学的教学，让学生了解和掌握姓名学的知识，能够更好地了解自己和他

小学四年级语文教案-《小珊迪》

小学四年级语文教案——《小珊迪》 　　教学目的：　　1、学会本课10个生字，正确读写纠缠、乞求、饱受饥寒、品质等词语。　　2、分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。　

38小珊迪 教案教学设计

38小珊迪教案教学设计教学目标.理解“纠缠、请求、侍者”等词语的意思。.能联系上下文体会“我”内心的感受，读懂“我”看法 变更的缘由。.有感情地朗读全文，能感受到珊迪的和善，恳切和守信。.能简要地把课

语文教案《小珊迪》教学设计

语文教案《小珊迪》教学设计 　　教学目标： 　　1、 熟悉课文，了解课文主要内容，给课文分段，小珊迪（第一课时教案）。 　　2、 学习课文1、2两大段，通过朗读理解文意。 　　3、 用自然段段意概括的

小珊迪小学四年级语文教案

小珊迪小学四年级语文教案　　《小珊迪》讲述的是一个发生在爱丁堡的故事：卖火柴的小男孩——小珊迪为了归还四个需要找还的便士，被一辆马车轧断了双腿，但他仍然吩咐他的弟弟到旅馆给先生还钱，一起看看小珊迪小学

以《小珊迪》为例的小学生写作教案设计

以《小珊迪》为例的小学生写作教案设计。一、阅读活动教师可以根据学生的年级和阅读能力推荐《小珊迪》这本书，并引导学生通过阅读获取素材。在完成阅读后，教师可以针对书中的一些情节或人物展开讨论，激发学生的想

四年级语文下册《小珊迪》教案

四年级语文下册《小珊迪》教案 四年级语文下册《小珊迪》教案 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，从而展开个性化地想象。 　　2、借助人物描写，体会人物的不幸遭遇，感受并学习人物老实守信、善良的美好品

小学四年级语文教案-小珊迪(第二课时)

小学四年级语文教案——小珊迪(第二课时) 　　教学目的1．学习课文第一、二段，通过朗读、默读，引导学生感受小珊迪饱受饥寒的悲惨处境和诚实、善良的美好品质。2．复习巩固重点词语，借助重点句进行句子训练

小学语文四年级上册教案小珊迪教案

小学语文四年级上册教案——《小珊迪》教案 　　一、教材分析　　这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为我换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾，