小珊迪教学实录+习题设计+说课设计3

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计3 　　师：同学们，我们都有幸福的童年，可是，你们知道吗一百多年前的英国，有许多跟我们一样大的孩子，他们的童年在饥饿寒冷中度过，我们今天要学的故事就发生在这里（出

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计3

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计3 　　师：同学们，我们都有幸福的童年，可是，你们知道吗一百多年前的英国，有许多跟我们一样大的孩子，他们的童年在饥饿寒冷中度过，我们今天要学的故事就发生在这里（出

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计4

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计4 　　读写结合要采用灵活多样的训练方式，选准读写结合点，有层次、有针对性地对学生施行弹性教学，做到融情、和谐，以发挥学生潜能，培养创新意识，提高表达能力。现以《

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计5

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计5 　　【应知应会】　　1．学习小珊迪诚实、善良的品质。　　2．练习给课文分段。　　3．学习本课8个生字，理解词语。　　【重点难点例析】　　学习小珊迪的美好品质。

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计4

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计4 　　读写结合要采用灵活多样的训练方式，选准读写结合点，有层次、有针对性地对学生施行弹性教学，做到融情、和谐，以发挥学生潜能，培养创新意识，提高表达能力。现以《

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计2

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计2 　　【设计意图】　　萨特曾说过这么一句话，阅读就是自由的梦。也许这句话太诗意，但可以肯定阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。同时，《语文课程标准》也指出

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计6

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计6 　　一、说教材：　　1、教材理解：　　《小珊迪》讲述的是一个发生在爱丁堡的故事：卖火柴的小男孩;一;;一;小珊迪为了归还四个需要找还的便士，被一辆马车轧断了双

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计5

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计5 　　【应知应会】　　1．学习小珊迪诚实、善良的品质。　　2．练习给课文分段。　　3．学习本课8个生字，理解词语。　　【重点难点例析】　　学习小珊迪的美好品质。

《小珊迪》教学设计

《小珊迪》教学设计一心中心小学 刘静【教材简介】 这是一篇精读课文，介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”找零钱，穿过马路时不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾

《小珊迪》教学设计教学教案

（小珊迪）教学设计一教学教案一、启读，未成曲调先有情.教师用缓慢而消沉的语调讲述〔三次逃票）的故事。同学们，老师怀着沉重的心情，给大家讲一个真实的故事。在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业

小珊迪的教学设计

小珊迪的教学设计 　　教学目标 　　1．理解“纠缠、乞求、侍者”等词语的意思。 　　2．能联系上下文体会“我”内心的感受，读懂“我”态度变化的原因。 　　3．有感情地朗读全文，能感受到珊迪的善良，老实

《小珊迪》姓名学教学教案设计

《小珊迪》姓名学教学教案设计。本篇文章将详细介绍一个创新的小珊迪姓名学教学教案设计，旨在鼓励幼儿们对姓名学的学习和探索，并提高他们的辨识能力和自信。教学目标：通过本次课程，幼儿应该能够：知道姓名学的基