《小珊迪》评课稿范文

《小珊迪》评课稿范文 　　 　　英国作家迪安·斯坦雷笔下的《小珊迪》感人至深，催人泪下。王老师的这堂课设计巧妙，诗意浓浓，实在觉得太精彩了。 　　 　　深刻的文本细读 　　 　　感动的同时，我又一次翻

小珊迪教学设计

小珊迪教学设计教学目标:知识目标：了解课文按事情发展顺序叙述的特点，理解课文内容。能力目标：通过有感情的朗读、感悟和交流，培养学生自读自悟、 合作探究的能力。德育目标：学习小珊迪诚实、善良的品质，珍惜

小珊迪教案范文

小珊迪教案范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、联系实际语境，理解“诚恳”、“乞求”等词语的意思。 　　 　　2、有感情朗读课文，并在读悟课文的过程中，体会和感知小珊迪纯洁善良，诚实守信的品质，初

《小珊迪》教学设计第2课时

《小珊迪》教学设计第2课时 　　 《小珊迪》教学设计 第 2 课时 　　 浙江省洞头县大门镇中心小学 蔡胜忠 　　 【设计意图】　 萨特曾说过这么一句话，“阅读就是自由的梦”。也许这句话太诗意，但可以

《小珊迪》姓名学教学教案设计

《小珊迪》姓名学教学教案设计。本篇文章将详细介绍一个创新的小珊迪姓名学教学教案设计，旨在鼓励幼儿们对姓名学的学习和探索，并提高他们的辨识能力和自信。教学目标：通过本次课程，幼儿应该能够：知道姓名学的基

《小珊迪》的公开课教学设计

《小珊迪》的公开课教学设计 　　 　　一、导入课题 　　 　　同学们，你们每天都穿着漂亮的衣服，坐在明亮的教室里学习，有着无比幸福的童年，（出示图片）可是，你知道吗？一百多年前，在英国的爱丁堡，有这么

小学语文五年级教案——《小珊迪》教学心得：谈一谈课程资源的开发

小学语文五年级教案——《小珊迪》教学心得：谈一谈课程资源的开发 　　《小珊迪》这篇课文的教学，我就抓住了两个重点问题，一是从哪些地方可以看出小珊迪饱受饥寒？，二是小珊迪有那些优秀品质？　　在教学第

《小珊迪》教师教学设计

《小珊迪》教师教学设计 　　1、学会本课10个生字，正确读写纠缠、乞求、饱受饥寒、品质等词语。 　　2、分角色朗读课文。了解课文按事情开展顺序表达的特点，抓住课文的主要内容。 　　3、学习小珊迪老实、

《小珊迪》教案范文

《小珊迪》教案范文 　　 　　语文课上最动听的声音便是书声！ 　　 　　在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，与作者的心灵直接交流，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操；在

小珊迪教案教学设计_5

小珊迪 教案教学设计 一、教学要求： 1、学会本课10个生字，正确读写"纠缠、乞求、饱受饥寒、品质'等词语。 2、分角色朗读课文。了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文的主要

小珊迪教学反思15篇

小珊迪教学反思15篇 小珊迪教学反思1　　这堂课给了我今后如何进行语文课堂教学一个启示，即要针对情感变化发展灵活组织教学。马卡连柯说过：“教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。”这一片断的教学

《小珊迪》优秀教学设计

《小珊迪》优秀教学设计 　　 　　［设计理念］ 　　 　　阅读是学生的个性化活动。学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能得到锻炼与提高。本课教学体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、鉴赏、吸纳的学