小珊迪教案教学设计

小珊迪 教案教学设计 6 小 珊 迪 一、教学目标 1认知目标 A 了解《小珊迪》这篇课文的内容。 B 理解不懂的词语。 2能力目标

解救小珊迪作文范文

挽救小珊迪作文范文 挽救小珊迪作文 　　正在我感到为难的时候，小珊迪身旁的先生突然冒出一句：“真不知道你是从哪儿来的？穿着好奇怪。”这个人也太傲慢了，我生气极了，突然脑子灵光一闪，对，可以带小珊迪到我

小珊迪听力教案

小珊迪听力教案。小珊迪听力教案主要包含以下几个方面：听力练习、阅读理解、听写、词汇扩展和口语表达。它将各种听力练习形式集合在一起，旨在帮助学生更加高效的提高自身听力能力以及准确率。小珊迪听力教案中的听

21、小珊迪

21、小珊迪课题21、小珊迪课型阅读指导案序教学目标1、学习小珊迪诚实、善良的品质，认识资本主义制度的罪恶，加深热爱社会主义的感情。2、继续练习给课文分段。3、理解重点词句。4、练习复述课文。重点了解

诚实是金—读《小珊迪》有感

老实是金—读《小珊迪》有感 老实是金—读《小珊迪》有感 这开家长会那天，同学们的家长还听了一节课，课文的'题目叫《小珊迪》。 一天， 我站在一家宾馆门口小珊迪走过来，让我买一盒火柴，他乞求了四次最后我

小珊迪教学设计三

小珊迪教学设计（三） 教学要求： 1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的孩子。 2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。 3、学会本课生字新词

《小珊迪》教学设计

?小珊迪?教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物的语言理解体会其品质。2、进行个性化阅读，培养阅读想象能力。3、认识4个生字，会写12个生字。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读

小珊迪(第二课时)

小珊迪(第二课时) 　　 教学目的 　　 　　1．学习课文第一、二段，通过朗读、默读，引导学生感受小珊迪饱受饥寒的悲惨处境和诚实、善良的美好品质。 　　 　　2．复习巩固重点词语，借助重点句进行句子训

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★精品文档★ 小珊迪 教学目标: 1.学会本课10个生字,正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 2.分角色朗读课文。了解课文按事情发展顺序叙述的特点,抓住课文的主要内容。 3.学习小珊迪诚实

小珊迪教学设计范文

小珊迪教学设计范文 　　1、学会本课10个生字， 正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 　　2、分角色朗读课文，了解课文按事情开展顺序表达的特点，抓住课文主要内容。 　　3、分角色朗读课文，

浙教义务版五年级语文上册教案小珊迪

浙教义务版五年级语文上册教案小珊迪 　　一、教材分析这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为我换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾，最后悲惨死去

校园剧本《小珊迪》

校园剧本《小珊迪》  第一幕  时间：一个冬天  地点：旅馆门前  人物：我、同事、小珊迪  旁白：这事发生在爱丁堡（风声起）这是个寒冷的冬天（伤感的音乐起，小珊迪穿着破衣，一张发青的脸，一双又红又肿