小学五年级语文《小珊迪》教学设计

小学五年级语文《小珊迪》教学设计 小学五年级语文《小珊迪》教学设计 　　1、学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 　　2、分角色朗读课文，了解课文按事情开展顺序表达的特点

2021《小珊迪》第一课时教学设计

《小珊迪》第一课时教学设计 《小珊迪》第一课时教学设计 《小珊迪》第一课时教学设计之一 佚名 教学目标 ： 知识目标：了解课文按事情发展顺序叙述的特点，理解课文内容。 能力目标：通过有感情的朗读、感悟

小学语文四年级教案-《小珊迪》教学设计之五

小学语文四年级教案——《小珊迪》教学设计之五 　　设计理念：　　强化语言实践，引导学生自读自悟，让他们在读中体验，受到熏陶感染，从而与作者产生情感共鸣。　　设计特色：　　抓主线，带副线，读中感悟，

关于小珊迪教学实录

关于小珊迪教学实录 　　师：同学们，我们都有幸福的童年，可是，你们知道吗?一百多年前的英国，有许多跟我们一样大的孩子，他们的童年在饥饿寒冷中度过，我们今天要学的故事就发生在这里(出示录像)，你们看，这

《小珊迪教学设计》PPT课件

- 《小珊迪》教学设计 - - - 白天发生的事，“我”对男孩的初步认识。晚上发生的事，“我”对男孩的进一步认识。珊迪的美

《小珊迪》教学实录

《小珊迪》教学实录　　第一课时　　一、故事导入，确定基调。　　师这是一个真实的故事。　　一个在德国留学的中国留学生，在获得博士学位之后决定留德发展。　　他找了第一家公司，没被录取，找到第二家，

小学语文四年级教案-《小珊迪》ABC教学设计

小学语文四年级教案——《小珊迪》ABC教学设计 　　《小珊迪》这篇课文以小珊迪诚实、善良的品质为中心，以找还零钱这一中心事件为串线，具体叙述了小珊迪饥寒交迫，邀买火柴为换零钱，轧断双腿临危之际，找还

四年级语文《小珊迪》教学反思

四年级语文《小珊迪》教学反思 四年级语文《小珊迪》教学反思 　　这堂课给了我今后如何进行语文课堂教学一个启示，即要针对情感变化发展灵活组织教学。马卡连柯说过：“教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的

小学语文四年级教案-《小珊迪》教学设计之四

小学语文四年级教案——《小珊迪》教学设计之四 　　教学要求：　　1、学习小珊迪诚实、善良的品质。　　2、继续练习给课文分段，学习归纳段落大意的方法。　　3、学会本课生字，读懂重点句。　　4、练习复

《小珊迪》的教案设计

《小珊迪》的教案设计 第一课时 教学目的： 1、学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 2、分角色朗读课文，了解课

四年级语文下册《小珊迪》的教学设计

四年级语文下册《小珊迪》的教学设计 四年级语文下册《小珊迪》的教学设计 　　1.教师用缓慢而消沉的语调讲述《三次逃票》的故事。 　　同学们，老师怀着沉重的心情，给大家讲一个真实的故事。 　　“在德国，

《小珊迪》语文教学反思

《小珊迪》语文教学反思 　　师：这是一个真实的故事。一个在德国留学的中国留学生，在获得博士学位之后决定留德开展。他找了第一家公司，没被录取，找到第二家，人家也回绝了他……他找了25家大公司，都没找到工