《大萝卜》(幼儿园小班下学期PPT课件)

- 小朋友们，你们认识它们吗，它们是什么呀？ - 兔子和萝卜 - - - 小朋友们，你们认识它吗?

小班语言《萝卜回来了》教案

小班语言《萝卜回来了》教案小班语言《萝卜回来了》教案包含了，活动目标是初步理解故事内容，乐意表达自己的想法，感受小动物之间相互关心、相互爱护的情感。一、活动背景：小班幼儿由于年龄小，自我中心意识比较强

小班语言优质课萝卜谣教案反思

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小班优质语言教案《萝卜谣》

小班优质语言教案《萝卜谣》　　【活动目标】　　1.能够理解儿歌的内容，会有节奏的朗诵儿歌　　2.引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。　　3.培养幼儿愿意学习儿歌的情感。　　【活动准备】　　挂图5张（

小班优质语言教案《萝卜谣》

小班优质语言教案《萝卜谣》【活动目标】1.能够理解儿歌的内容，会有节奏的朗诵儿歌2.引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。3.培养幼儿愿意学习儿歌的情感。【活动准备】挂图5张（图片是小白兔拔萝卜、洗萝

小班语言教案;萝卜谣

小班语言教案;萝卜谣【活动目标】1.能够理解儿歌的内容，会有节奏的朗诵儿歌2.引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。3.培养幼儿愿意学习儿歌的情感。【活动准备】挂图5张（图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切

小班优质语言教案《萝卜谣》

小班优质语言教案《萝卜谣》【活动目标】1.能够理解儿歌的内容，会有节奏的朗诵儿歌2.引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。3.培养幼儿愿意学习儿歌的情感。【活动准备】挂图5张（图片是小白兔拔萝卜、洗萝

小班语言教案《萝卜谣》

小班语言教案《萝卜谣》教案名称：小班语言教案《萝卜谣》教学目标：1. 通过本课的学习，培养幼儿的语言表达能力和观察力。2. 培养幼儿对萝卜的基本认识和理解。3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。教学

小班语言萝卜谣教案

教案小班语言萝卜谣教案一、引言1.1设计理念：通过学习《萝卜谣》，让孩子们体验诗歌的韵律美，培养他们对语言的敏感性和表达能力。1.2适用年龄：3-4岁的小班儿童1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解

小班语言教案《萝卜谣》

小班语言教案《萝卜谣》教案教学目标：1. 让幼儿能够欣赏和理解《萝卜谣》这首儿歌。2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。3. 培养幼儿对自然界的认识和感受。教学重点：1. 学习并演唱《萝卜谣》。2.

萝卜谣幼儿园小班语言教案

萝卜谣幼儿园小班语言教案 　　一、理解儿歌内容，能初步有节奏地朗诵儿歌。 　　二、初步识字：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。 　　三、通过活动萌发初步的移情意识。 　　一、相关图片四幅，分别表现小兔拔萝卜

小班语言教案《萝卜谣》

小班语言教案《萝卜谣》活动目标：　　1、能够理解童谣的内容，会有节奏的朗诵童谣。　　2、引导幼儿喜欢表演童谣，培养幼儿愿意学习童谣的情感。　　3、引导幼儿在童谣中学习，感悟生活。　　4、鼓励幼儿大胆的