托班社会《壁虎的小尾巴》的教案设计发现小动物与我们的联系

本课教学目的：让幼儿了解和掌握壁虎小尾巴的外形、特点和习性；让幼儿认识壁虎并了解壁虎的生存环境及生存状态；让幼儿理解人类与动物的联系，增强幼儿保护动物的意识。教学重点：感知、认知、保护壁虎。教学难点：

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曹文轩的《小尾巴》读后感

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张悦《小尾巴》读后感

读《小尾巴》有感薛庄镇中心完小 六年级三班 张悦《小尾巴》的作者是曹文轩。曹文轩是当代作家、评论家，北京大学中文系教授，北京大学现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京作家协会副主席

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不听话的小尾巴下作文2300字

不听话的小尾巴(下)作文2300字这时，小尾巴听到一个稚嫩的声音：“流星，万能的流星，你站住！”它吓了一跳，本能地停住了脚步。原来，小尾巴闯进了一个小女孩的夢境里。这个女孩笑眼下的卧蚕美极了，她身穿天

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教案设计-让儿童体验动物的生命特性教案名称：壁虎的小尾巴主题：让儿童体验动物的生命特性教学目标：通过学习故事《壁虎的小尾巴》，让儿童了解壁虎的生命特性和生存环境；培养儿童的观察能力和创造力，通过图画或

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教案设计：《壁虎的小尾巴》故事简介：在一个小村庄里，有一只壁虎，它的小尾巴很短。因为它的小尾巴短，周围的动物们经常会嘲笑它，并不认为它有什么用处。但是，当村庄里的水源遭受到污染和破坏时，壁虎却成为了拯

抓住你的小尾巴游戏课教学设计[修改版]

第一篇：抓住你的小尾巴游戏课教学设计抓住你的小尾巴 ——点面结合 表达真情 教学目标：1、善于对“点”进行描写，注意人物的动作、表情和语言。 2、锻炼孩子们的口语表达能力，在游戏中，让孩子去表达自己的