小萝卜头第二课时

小萝卜头第二课时教学目标理解课文，有感情地朗读课文。感受小萝卜头对自由的向往。教学重点：感情朗读，感受小萝卜头对自由的向往。教学难点：感受小萝卜头对自由的向往。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备一

小萝卜头第二课时 (2)

小萝卜头第二课时教学目标1、理解课文，有感情地朗读课文。2、感受小萝卜头对自由的向往。教学重点感情朗读，感受小萝卜头对自由的向往。教学难点：感受小萝卜头对自由的向往。教学过程：一、复习导入通过上节课对

第3课《小萝卜头》优秀教案

《小萝卜头》教学设计一、教学目标1.知识与技能：认读本科生字。会熟练书写生字。了解课文内容，弄懂小萝卜头把小虫放飞的原因。2.过程与方法：通过朗读体会人物内心的世界。联系上下文，体会文中含义深刻的句子

小萝卜头（课时2）

小萝卜头教学目的要求：1. 学习本课9个生字词。2. 有感情地朗读课文。3. 感受小萝卜头对自由的向往。教学重点：使学生了解“小萝卜头”在狱中刻苦学习的精神及其原因，是本课教学的重点。教学难点：了解当

我和小萝卜头比童年读小萝卜头有感作文600字

我和“小萝卜头”比童年读小萝卜头有感作文600字【导读】今天，我读完了小萝卜头这本书，我被书中的“小萝卜头”——宋振中在牢房里那种认真，刻..如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！本文《

小萝卜头第一课时

小萝卜头第一课时教学目标：学习本课9个生字词。正确流利地朗读课文教学重点：继续学习理解词语的方法，读通课文。教学程序教师活动学生活动复备一、提示课题，质疑导入。出示课文插图，谈话：图上画的是谁？他的外

我和“小萝卜头”比童年读小萝卜头有感

我和“小萝卜头”比童年读小萝卜头有感 我和“小萝卜头”比童年读小萝卜头有感 　　今天，我读完了小萝卜头这本书，我被书中的“小萝卜头”——宋振中在牢房里那种认真，刻苦的学习精神所深深感动。 　　在那难见

我和“小萝卜头”比童年读小萝卜头有感

我和“小萝卜头”比童年读小萝卜头有感 我和“小萝卜头”比童年读小萝卜头有感 　　今天，我读完了小萝卜头这本书，我被书中的“小萝卜头”——宋振中在牢房里那种认真，刻苦的学习精神所深深感动。 　　在那难见

西师大版三年级语文上册10小萝卜头课时练习题及答案第二课时

西师大版三年级语文上册10小萝卜头课时练习题及答案第二课时10小萝卜头一、对号入座走（廊 郎） （战 站）立 附（近 进）二、看拼音，写词语。1.佳美zhào xiàng guǎn（

小萝卜头读后感

小萝卜头读后感小萝卜头是一本我非常喜爱的童话故事书。这本书由作家金榜执笔，讲述了小萝卜头在农田中经历了一系列的冒险和成长的故事。故事的主人公小萝卜头是一个非常可爱的小萝卜。他生长在一个温暖而肥沃的土地

小萝卜头读后感

小萝卜头读后感《小萝卜头》是一部儿童文学作品，讲述了一个小萝卜头的生长历程和成长故事。通过这个故事，我深深地被小萝卜头坚持不懈的决心、勇敢的精神和乐观的态度所感动。故事一开始，小萝卜头刚刚从地里长出来

2024年小萝卜头故事读后感

2024年小萝卜头故事读后感《2024年小萝卜头》是一本非常有趣而富有想象力的科幻童话故事。故事发生在不远的将来，2030年，讲述了一个勇敢而聪明的小女孩小萝卜头的冒险故事。故事开篇，小萝卜头生活在一