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语文教学中的语感训练

语文教学中的语感训练多年来,语文教学一直存在着只重“语意”不重“语感”的倾向,反映在教学方法上,就是只重“讲”不重“读”。事实上,“语感”不是一味靠“讲”便能奏效的。课文,还是只有让学生多读,靠读读出

语文教学中的语感训练

语文教学中的语感训练多年来,语文教学一直存在着只重“语意”不重“语感”的倾向,反映在教学方法上,就是只重“讲”不重“读”。事实上,“语感”不是一味靠“讲”便能奏效的。课文,还是只有让学生多读,靠读读出

语文教学中的语感训练

语文教学中的语感训练多年来,语文教学一直存在着只重“语意”不重“语感”的倾向,反映在教学方法上,就是只重“讲”不重“读”。事实上,“语感”不是一味靠“讲”便能奏效的。课文,还是只有让学生多读,靠读读出

语文教学中学生的语感培养初探_语文阅读教学方法初探

语文教学中学生的语感培养初探_语文阅读教学方法初探   摘 要 语感是语文教学的重要组成部分。本文结合语文教学理论和实际,从语感培养的四个方面:广度、深度、美度、敏度出发,认为语感的培养

文言文语感培养初中语文论文

文言文语感培养初中语文论文一、初中文言文语感的含义及其特征初中文言文的语感能力是以一种感性形态为特征的,其蕴含逻辑理智因素的意会与领悟能力。做为语文的高级综合能力,可以做到对言语现象、语言现象、事物的

浅谈语文教学中的语感培养及其对策

浅谈语文教学中的“语感”培养及其对策语感能力,简而言之,就是对语言文字的感受能力和理解能力。表现为瞬时性地理解言语和判断言语的能力。语感基于对语言的理解,但理解不能取代感受,两者互为体用,相得益彰。对

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语文教学中学生语感能力的培养 语文教学中学生语感能力的培养 培养语感是语文教学的目标之一,语感具有直觉性的特征,是人们对语言直观的整体的感受,是一种高级的具有综合性的对语言文字的把握能力.语感和语感能

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精选浅析小学语文教学中语感的培养策略

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初中语文教学论文浅谈阅读教学中的语感能力培养

初中语文教学论文 浅谈阅读教学中的语感能力培养 【内容提要】  语文教学的最终目的是培养人的语言能力,一个人的语言能力很大程度上取决于他语感的强弱。“语感”是语文教学研究中一个历久而弥新的话题,而语感

在小学语文教学中培养学生的语感和表达能力

在小学语文教学中培养学生的语感和表达能力2023年,在小学教学中,教育的目标已经不再只是传授知识,更注重培养学生的综合素质,特别是语感和表达能力。在如今这个信息爆炸的时代,语感和表达能力更加显得重要。