小镇的早晨教学设计_6

《小镇的早晨》教学设计 教学目标： 1、运用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情地朗读课文，能背诵课文2自然段。 2、感受蚕乡小镇在改革开放春风的沐浴下欣欣向荣的气氛。3、

小镇的早晨的教学设计

小镇的早晨的教学设计 　　1、引导学生自学课文，了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点。 　　2、养成自能读书的良好习惯，在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。 　　3、练习有感情地朗读课文。 　　1、在

小镇的早晨教学设计2

三.教学片段设计请从“语言文字运用”的角度，设计《小镇的早晨》其中一段的教学。小镇的早晨（第二自然段）教学设计教学目标： 1、精讲2自然段.2、有感情的朗读课文，了解江南水乡小镇的安静，体会作者的赞

小镇的早晨教学设计

小镇的早晨 教学设计 教学目标 1、认识本课的15个生字，会写12个生字。 2、引导学生自学课文，了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点，感受蚕乡小镇在改革开放春风的沐浴下欣欣向荣

小镇的早晨教学设计2

三.教学片段设计请从“语言文字运用”的角度，设计《小镇的早晨》其中一段的教学。小镇的早晨（第二自然段）教学设计教学目标： 1、精讲2自然段.2、有感情的朗读课文，了解江南水乡小镇的安静，体会作者的赞

《小镇的早晨》的教学设计

《小镇的早晨》的教学设计 　　1.初步了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的开展变化，体会作者的赞美之情，激发学生对生活的热爱； 　　2.继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，引导学生把文中的生动

《小镇的早晨》教学设计

《小镇的早晨》教学案例授课年级三年级学科语 文 主题《小镇的早晨》任课教师课型问题解决课课时1授课日期2014年10月 17 日教材分析《小镇的早晨》是北师大版语文三年级上册“塞北江南”单元中的一篇主

小镇的早晨教学设计[修改版]

第一篇：小镇的早晨教学设计教学目标: 1.能抓住生动优美的语句品读课文，理解小镇早晨特有的景象为什么是美丽的。 2.有感情地朗读课文，了解江南水乡小镇的美景及发展变化，体会作者对小镇的赞美、对生活的热

小镇的早晨教学设计

小镇的早晨 教学设计教材分析《小镇的早晨》以散文的体裁，清丽的文字把人、景、物融为一体，描绘了江南水乡的小镇安静、忙碌、热闹的景象，表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情，富有文化内涵和时代气

小镇的早晨片段教学设计文档

《小镇的早晨》片段教学设计【片段细读】：小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街得河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形得石桥

小镇的早晨教学设计

《小镇的早晨》第一课时教学目标 1．学会14个生字，理解"恬静、醒目、纵横交错"等词语的意思。 2．能用看课题推想内容的方法阅读课文，了解小镇早晨的特点。3．能有感情地读课文第1、2自然段，并

小镇的早晨教学设计案例

小镇的早晨教学设计案例 　　1、讨论学习课文2、3自然段，感受小镇早晨的恬静与热闹，并感情朗读 　　2、学习总分写法，仿写片段《校园的早晨》 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　1、昨天我们整体感知