三年级语文上册小露珠2教案苏教版

小露珠教学目标： 能力目标：正确流利地朗读课文。 知识目标：1.学习部分生字。 2.能用“越来越……”说话。 情感目标：知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽。教学重点：指导学生正

小露珠教学导航

28、小露珠　　导航台　　一、课文主要内容及思路导读　　夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。你观察过那

小露珠教学反思范文

小露珠教学反思范文 小露珠教学反思 　　《小露珠》是一篇科学童话故事。课文通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍，向同学们展示了小露珠活泼可爱、充满生机的特点，抒发了 ___对小露珠的喜爱之

语文小露珠教学反思

语文小露珠教学反思苏教版小学语文第五册《小露珠》一课巧妙地运用了童话所具有的特征——奇特的幻想，采用了拟人化的写作方法，写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽

15小露珠

15《小露珠》 一、教学目标 ： 1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用"越越'造句。

小露珠教学设计

15、小露珠一、 教学目标：学会生字新词，借助字典、联系上下文区分同音字“戴、带”、多音字“露、 钻”，理解“生机勃勃”等词语，会用“越来越……越来越……”造句。朗读课文，理解新鲜词语的意思，展开想象

小露珠教学设计

小露珠优秀教学设计 小露珠优秀教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越来越造句。 　　3、通过课件创设情境，理

续写小露珠的梦作文

续写小露珠的梦作文 　　 小露珠流进了大海，跟别的小水珠汇在一起，各自说着各自的见闻，彼此都增加了一些知识。 　　 游着游着，小露珠看见了一艘艘的大轮船，呼……呼……哇！有些轮船游的可真快呀！ 　　

小露珠教学设计一_1

《小露珠》教学设计一 教学目标： 1.学习用"越来越越来越'造句。 2.能在流利的基础上有感情地朗读课文，练习背诵。 3.明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的

《小露珠》第二课时教学设计

《小露珠》第二课时教学设计 《小露珠》第二课时教学设计 ygr 发表时间：xx-4-28 阅读次数：389 教学要求 1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 理解课文，学习小露珠牺牲

小露珠教学设计范文

小露珠教学设计范文 　　导语：就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧！去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧！因为，人生需要不停地奋斗。以下为大家介绍小露珠教学设计文章，欢送大家

小露珠(第二课时)优秀

- - 闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，太阳出来去无踪。 - （小露珠） -