《快乐的小青蛙》教学设计之一

《快乐的小青蛙》教学设计之一教学目标：1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。3.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习

人音版一年级第一册《小青蛙》教学设计4篇

人音版一年级第一册《小青蛙》教学设计4篇人音版一年级第一册《小青蛙》教学设计（一）【课型】音乐欣赏课【教学内容】人音版一年级第一册第6课《小精灵》第二课时《小青蛙》【教材分析】《小青蛙》由徐仪作曲。乐

小青蛙过河名师教学设计

小青蛙过河名师教学设计 作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是收集的小青蛙过河

部编版小学语文一年级下册第一单元《小青蛙》教学设计教案

部编版小学语文一年级下册第一单元教学设计教案小青蛙第一课时备课时间：上课时间：总课时：学习目标：.运用形声字、联系生活实际识字等方法，认识“清、晴”等 12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、气、生”三

识字3小青蛙教学设计

识字3小青蛙教学目标：1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。2.有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字

《快乐的小青蛙》教学设计之二

《快乐的小青蛙》教学设计之二【教学目标】1．能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。2．会认“心、到、井”等11个字，会写7个字。3．理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。【教材分析】《快乐的小

除害能手小青蛙教学设计

除害能手小青蛙 教学设计 盖州市双台镇学校 张洪君教 学 目 标： 理解青蛙的主要特征和生活习性。通过学习，浸透“保护青蛙、保护环境”的生态意识。能自己设计宣传画，增强环保意

语文《小青蛙》的教学设计

语文《小青蛙》的教学设计《语文《小青蛙》的教学设计》这是优秀的教学设计 文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!教学设计文本解读 本文是字族文识字。像青清情晴请等，通过韵味十足的歌谣，让学生识字。在识

《快乐的小青蛙》教学设计

快 快 乐 乐 学 语文 ——《快乐的小青蛙》教学设计与反思灌阳县直属机关第二小学王梅艳[设计理念]低年级阅读教学目标是使学生喜欢阅读，感受阅读的兴趣，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与

《快乐的小青蛙》教学设计

快 快 乐 乐 学 语文 ——《快乐的小青蛙》教学设计与反思灌阳县直属机关第二小学王梅艳[设计理念]低年级阅读教学目标是使学生喜欢阅读，感受阅读的兴趣，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与

快乐的小青蛙教学教案设计

快乐的小青蛙教学教案设计 　　这是一篇童话故事。讲的是一只小青蛙掉到枯井里，跳不出来，但它非常乐观，唱着歌儿，大象听到声音后把它救了上来。通过课文中人物的对话，让学生知道，遇到困难不要慌张，要动脑筋、

识字3 小青蛙教学设计

识字3 小青蛙【教学要求】 1.认识 12个生字，认识病字旁1个偏旁。会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。 2. 正确流利地朗读儿歌。感受“青”字家族的特点，激发学生对汉字的