大班语言活动教案及教学反思《小马过河》

大班语言活动教案及教学反思《小马过河》活动目标：1.乐于倾听故事，感受故事生动、有趣的情节。2.理解故事内容，初步认识深浅的含义，懂得深浅不是固定不变的，而是随着比较对象的改变而改变的，理解深浅的相对

三年级语文教案-《小马过河》教学设计1

三年级语文教案——《小马过河》教学设计1[教学要求]一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动

大班语言公开课教案及教学反思小马过河

大班语言公开课教案及教学反思《小马过河》活动目标： 1.使幼儿在故事中懂得遇事要多观看、多动脑筋、勇于尝试的道理。 2.进展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 活动预备：

小马过河教案打印

小马过河教学目标 　　1．分角色朗读课文，并能按课文中的对话提示语，读出句子不同的语气。提高学生朗读课文的能力。　　2．理解老马教育小马的话，从中体会故事的寓意；懂得遇事不能光听别人说，要多动脑筋

《小马过河》教案

小马过河教案 一、课题:小马过河 二、教学目标: 1、通过本课学习,感悟“遇事不能光听别人说,要动脑筋,要试一试”的道理; 2、正确、流利、有感情地朗读课文; 3、正确认读本课13个生字,认识7个字。

小马过河教学反思

小马过河教学反思 小马过河教学反思1　　《小马过河》这篇课文情节美、事物美、构图美、道理美，教学中我利用课文自身的美去激发学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力，

幼儿园教案小马过河

第一篇范文：合同编号：[insertcontractnumber]合同签订日期：[insertdateofcontractsigning]根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在

《小马过河》教案

?小马过河?教案教学目标：一.图文对照学习课文，培养学生观察.思维和表达能力。二.理解课文内容，使学生懂得：遇到问题不能光听别人说，要自己动脑 筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案。三.练习分角色朗读

《小马过河》名师教学设计

《小马过河》名师教学设计 《小马过河》 ___教学设计 　　1、学习本课12个生字。认识8个字。 　　2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。 　　3、有

小马过河小班语言教案

小马过河小班语言教案【篇一：小马过河教案】 小班语言活动：小马过河 英苗幼儿园执教老师：梁丽娟 活动目标： 1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 2、发展幼儿初步的比较分析能

二年级语文小马过河公开课教案及教学反思

教案二年级语文《小马过河》公开课教案及教学反思一、引言1.1设计依据：1.1.1根据《语文课程标准》对二年级学生的要求，结合教材内容，设计本节课的教学方案。1.1.2通过公开课的形式，提高学生的学习

《小马过河》(教案设计)教案教学设计

《小马过河》 （教案设计）教案教学设计教学目标：1、认识 15 个生字。2、了解课文内容，明白得遇到问题要动脑筋，从实践中去查找答案。教学重难点：认识生字；明白得文章所讲的道理。教学过程：一、导入新课