二年级下册语文《小马过河》教案设计

二年级下册语文《小马过河》教案设计二年级下册语文《小马过河》教案设计【教学目标】认识10个生字，会写8个字。能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深

幼儿园小马过河教案

教案幼儿园小马过河教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿了解小马过河的故事，培养幼儿勇敢、自信的品质，我们设计了这份教案。1.1.2通过小马过河的故事，引导幼儿学会倾听、观察和思考，培养他

小马过河教学全过程教案

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小马过河教案范文集锦八篇

小马过河教案范文集锦八篇 小马过河教案 篇1（3066字）　　[教学要求]　　一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地

《小马过河》的教学设计方案范文

《小马过河》的教学设计方案范文 《小马过河》的教学设计方案范文 　　同学们刚才读书读得非常投入，有的同学甚至是声情并茂，我想采访一下，你已经读了几遍书?(五遍?)哦，真好。你呢?(九遍?)真多。那你呢

课文《小马过河》优秀教学设计范文

课文《小马过河》优秀教学设计范文 课文《小马过河》优秀教学设计范文 　　教师先播放录音，学生听，感受童话的兴趣性，初步和故事的主要人物----小马交上朋友，激发学生进一步学习的兴趣。 　　1、初读课文

小马过河教学设计反思学案小马过河告诉我们什么道理小马过河主要内容概括

《小马过河》教学设计教学目标【知识技能】.认识14个生字，会写8个字。.能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。【过程与方法】.通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动

《小马过河》教学设计教案

《小马过河》教学设计一、教材分析：这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河， 老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小 马没了主意，只好跑回去问妈

《小马过河》(教案设计)教案教学设计

《小马过河》 （教案设计）教案教学设计教学目标：1、认识 15 个生字。2、了解课文内容，明白得遇到问题要动脑筋，从实践中去查找答案。教学重难点：认识生字；明白得文章所讲的道理。教学过程：一、导入新课

《小马过河》教学设计范文

《小马过河》教学设计范文《小马过河》教学设计1教学目标【知识技能】1、认识14个生字，会写8个字。2、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。【过程与方法】1、通过朗读、表演、给动画片配音等多种形

小马过河 教案

小马过河教案【教案】小马过河一、教学目标：.让学生了解和掌握小马过河游戏的规则和玩法。.培养学生的团队合作意识和沟通能力。.提高学生的逻辑思维和问题解决能力。二、教学内容：.游戏规则介绍：小马过河是一

课文《小马过河》教学设计范文

课文《小马过河》教学设计范文 课文《小马过河》教学设计范文 　　蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态