《小魔怪要上学》读后感范文（精选15篇）

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幼儿园大班教案小魔怪要上学含反思大班语言教案

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2021年《小魔怪要上学》读后感范文（精选15篇）

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2024年《小魔怪要上学》读后感范文（精选7篇）

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生活：小怪物去上学

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《在低年级道德与法治教学中合理利用绘本的研究》课题结题报告

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绘本疗法对1-3年级学生心理健康影响研究

绘本疗法对1-3年级学生心理健康影响的研究立项报告一、选题缘由（一）绘本疗法的概念界定 绘本疗法是由台湾大学阅读疗法学者陈书梅首先提出来的，陈书梅教授指出，所谓绘本疗法乃是指以绘本为媒介的一种辅助性

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幼儿园“绘本剧”的开发与研究 　　“绘本剧”是一门综合了文学、美术、音乐等多种艺术形式将孩子们对绘本故事的理解和感受表现出来，满足了孩子们天性喜欢“假装”游戏，喜欢装扮、喜欢音乐、喜欢舞蹈、喜欢被注

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绘本阅读视域下学生语文素养提升路径研究-企业管理论文绘本阅读视域下学生语文素养提升路径研究 沈阳娜（常州市武进区周家巷小学） 摘要：绘本阅读在小学低年级学生的语文素养提升中发挥着

小班语言活动《小魔鬼要上学》

小班语言活动《小魔鬼要上学》一、活动名称：小班语言活动《小魔鬼要上学》二、设计意图：通过绘本故事中使幼儿爱上幼儿园，知道在幼儿可以学习很多本 领，还可以交到许许多多的好朋友，一起享受在幼儿园幸福的生活

小猪学念书活动反思

小猪学念书活动反思 我班在上学期就已经开始了读写绘的教学，通过阅读课，学生已经读了16个绘本故事，而绘本课教学也已经初具模式。在过去一学期的“晨诵、午读、暮省”中，多数学生已经有了阅读的兴趣和良好的阅

2021年小猪学念书活动反思

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