小鹿的玫瑰花教学设计

《小鹿的玫瑰花》教学设计浙江省义乌市私立群星学校 谢赣莺【教学目标】1、会认8个字，会写1 2个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没

小鹿的玫瑰花教学设计

一、谈话导入1、谈话：师：我们读过很多童话故事，有《风娃娃》、《纸船和风筝》、《小柳树和小枣树》等。今天，就让我们再一次走进神奇的童话世界，去学习一个小鹿和玫瑰花的故事。2、（提前板书课题）：《小鹿的

《小鹿的玫瑰花》教学设计

《小鹿的玫瑰花》教学设计 教材分析 这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽

小鹿的玫瑰花教学设计

4小鹿的玫瑰花导语：小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。就在快要开花的时候，小鹿 的脚跌伤了。它的玫瑰花一朵也没有看到，可是鹿弟弟却说它的玫 瑰没有白栽。这是为什们呢？今天我们一起学习《小鹿的玫瑰花》。第

小鹿的玫瑰花教学设计

《小鹿的玫瑰花》教学设计松山一小 李清贤一、教材分析《小鹿的玫瑰花》是人教版二年级下册实验教科书。本课是一篇童话故事，极富感染力，结合教材，在有趣的语言环境中叫学生展开想象，体会人物的心理活动，体

小鹿的玫瑰花教学设计

一、谈话导入1、谈话：师：我们读过很多童话故事，有《风娃娃》、《纸船和风筝》、《小柳树和小枣树》等。今天，就让我们再一次走进神奇的童话世界，去学习一个小鹿和玫瑰花的故事。2、（提前板书课题）：《小鹿的

小鹿的玫瑰花教学设计

xx年小鹿的玫瑰花教学设计 　　导语：《小鹿的玫瑰花》是新课程(人教版)二年级下册实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。下面是这篇课文的。 　　1、会认8个生字，会写12个字，有积累

《小鹿的玫瑰花》教学设计

４ 小鹿的玫瑰花上海市大宁国际小学 邵苓苓【教学目标】1.会认8个生字，会写12个字，有积累词语的兴趣和习惯。2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽的道理。3.充分感悟黄莺和微

《小鹿的玫瑰花》教学设计

一．教案背景1，面向学生 ：小学 2，学科：英语 2，课时：13，课前准备：多媒体课件、词卡二、教学课题 二年级 第三册 《小鹿的玫瑰花》1.积累“我会读”中的词语。有积累词语的兴趣和习惯。 2

4小鹿的玫瑰花教学设计

4小鹿的玫瑰花教学设计 　　《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。下面由带着大家一起来拿看看最新的《小鹿的玫瑰花》的吧! 　　美好的春天，小鹿种了一丛玫瑰，它精心管理“常常去松

《小鹿的玫瑰花》教学设计

人教版第四册《小鹿的玫瑰花》第二课时教学设计水尾镇中心校 阮建中【教学目标】1、知识与能力：会认“骨、瘸、”等8个生字，会写“弟、谢”等12个生字。培养积累词语的兴趣和习惯，会用课后词语说句子。

小鹿的玫瑰花教案教学设计

小鹿的玫瑰花教案教学设计 《小鹿的玫瑰花》讲述了小鹿从栽花种草中感受到了价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐的故事。为方便教师更好的教学，语文网给大家整理了小鹿的玫瑰花教案教学设计，