25 少年闰土一等奖创新教学设计

25少年闰土一等奖创新教学设计《少年闰土》教学设计一、教学目标学习本课生字、新词，理解重点词语。理解课文内容，了解闰土的知识丰富，农村少年在鲁迅心中的地 位。根据闰土的外貌，理解他的性格特点。学习作者

少年闰土教学设计

少年闰土教学设计 少年闰土教学设计1　　一、教学目标　　知识与能力：　　1．学会本课生字，能够正确读写词语。　　2．初读课文，了解课文的主要内容，理清__的思路。　　3．初步感知闰土给自己留下的印象。

少年闰土教学案例

少年闰土教学案例师：有这样一幅画面深深地印在我的脑海中，事隔二十年，依然那么清楚──深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈、手

《少年闰土》教学案例

《少年闰土》教学案例《少年闰土》是人教版小学六年级上册的一篇传统课文。这篇课文的教学重点是让学生认识少年闰土知识丰富、活泼可爱、聪明能干的特点。在第一课时教学中，我让学生在初读课文的基础上，借助多媒体

少年闰土优秀课堂教学设计

少年闰土优秀课堂教学设计 【教学目标】 1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会我与闰土之间深厚的友情。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、运用多种

少年闰土

- 西师大版五年级语文上册地四单元 - - - 鲁迅，文学家，思想家，革命家。原名周树人，号豫才。浙江绍兴人

少年闰土教学案例

少年闰土》教学设计 巫山县铜鼓小学 胡洪学习目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情

教学案例《少年闰土》

《少年闰土》教学案例评析一、初读研究整体感知师：上节课咱们从闰土的外貌中体会到他是一个健康、可爱的绍兴农村孩子，这节课将重点研究闰土的语言和动作，体味他的个性特点。师：请同学们用自己喜欢的方式读6-8

《少年闰土》教学案例

《少年闰土》教学案例【教学目标】1、联系上下文理解含义深刻的句子。2、体会闰土是个机灵、英勇、能干、天真、可爱的孩子。3、能有感情地朗读有关句段。【教学重点】品尝词句，体会闰土的共性特点。【教学难点】

语文《少年闰土》教学案例

语文《少年闰土》教学案例 　　师：上节课，我们通过初读课文，认识了一位活泼可爱的海边的农村少年──闰土。我们知道他是这样一个孩子──紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈见人很怕羞，只是

少年闰土教学案例

少年闰土教学案例 　　1、能有感情地朗读课文，背诵第一段。 　　2、能学习课文中描写闰土外貌的方法，写一个同学的外貌。 　　3、知道闰土是一个朴实可爱、聪明能干、见多识广的农村少年，了解我和闰土之间的

17少年闰土教学案例及反思

17少年闰土教学案例及反思姚艳玲教学目标能正确读写课文中的7个生字；结合课文语境能用自己的语言说出“素 不知道、畜生、希奇”的意思；学习小说如何塑造人物形象。用自己习惯的方式读课文，说出课文记叙了 “