少年闰土教案通用

《少年闰土》教案篇一：少年闰土 《少年闰土》第二课时教学设计 一、 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第五组 17课《少年闰土》， 二、教材分析： 《少年闰土》一文节选自鲁迅的小说《

少年闰土教案（通用19篇）

少年闰土教案（通用19篇） 少年闰土教案 篇1　　教学要求：　　1、学会本课的生字和新词。　　2、有感情地朗读课文，自主背诵第一自然段。　　3、学习课文写的四件希奇事，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干

少年闰土

- 西师大版五年级语文上册地四单元 - - - 鲁迅，文学家，思想家，革命家。原名周树人，号豫才。浙江绍兴人

25 少年闰土一等奖创新教学设计

25少年闰土一等奖创新教学设计《少年闰土》教学设计一、教学目标学习本课生字、新词，理解重点词语。理解课文内容，了解闰土的知识丰富，农村少年在鲁迅心中的地 位。根据闰土的外貌，理解他的性格特点。学习作者

小学六年级语文教案少年闰土的开头之妙少年闰土导读

小学六年级语文教案——《少年闰土》的开头之妙——《少年闰土》导读 　　《少年闰土》一文的开头：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这段对少年闰土看瓜

《少年闰土》的教案

《少年闰土》的教案1.1 设计意图《少年闰土》是鲁迅先生的经典小说，通过讲述主人公闰土的成长经历，反映了当时中国社会的现实和少年儿童的悲惨命运。本节课通过学习《少年闰土》，使学生了解鲁迅先生的文学成就

少年闰土教案七篇

少年闰土教案七篇 少年闰土教案 篇1　　【知识考点归纳】　　１、了解作者的生平及代表作。　　２、理解作者运用对比及多种描写方法来突出小说主题的写法。　　３、理解作者对现实社会中人与人之间关系相互隔膜的

《少年闰土》的评课稿范文

《少年闰土》的评课稿范文 　　 　　新课程标准认为：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的

《少年闰土》教案

合同编号：__________鉴于甲方需要使用《少年闰土》教案进行教育教学活动，乙方同意向甲方提供该教案，双方经友好协商，特订立本合同，共同遵照执行：第一条教案内容1.1乙方应向甲方提供完整的《少年

关于少年闰土教案

教案关于少年闰土教案一、引言1.1设计意图通过引入少年闰土的故事，激发学生对文学作品的兴趣，引导他们思考文学作品中的人物形象与现实生活的关系。1.2教学方法采用问题驱动法，引导学生主动探索闰土的人物

少年闰土教案

《17 少年闰土》教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　方进教学目标：1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己第一自然段。3、感受少年闰土这

少年闰土名师教案

少年闰土名师教案 　　 　　学习目标 　　 　　1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。 　　 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 　　 　　3、感受少年闰