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初中秋季期少教多学课题组研究工作总结

初中秋季期少教多学课题组研究工作总结本次初中秋季期少教多学课题组的研究工作主要包括以下几个方面:课程设计与实施、学习环境建设、评价与改进。通过对这些方面的研究与实践,我们旨在提高学生的学习积极性与主动

高中语文诗歌鉴赏采用少教多学的教学思考

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在中职儿科护理教学中运用“少教多学”教学模式

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少教多学科研成果高海英[修改版]

第一篇:少教多学科研成果高海英重情感体验,防无病呻吟---------谈新编教材引领下,学生作文教学的指导睢县育才学校高海英听、说、读、写的能力始终是语文教学的核心,写作在许多学生心中是个难点,也是语

2021年我用“少教多学”,的模式教语文先学后教当堂训练教学模式

我用“少教多学”,的模式教语文先学后教当堂训练教学模式 我用“少教多学” 的模式教语文 **市六中 *** “少教多学”与叶圣陶说的“教是为了不教”有异曲同工之妙。我们“少教”的主旨就是为了学生“多学

《“少教多学”》课题研究报告(三)

《“少教多学”》课题研究报告 《“少教多学”在中学古诗文教学中的策略与方法研究》 课题研究报告 陕西省咸阳市兴平市田阜中学课题组 2021年7月,我校承担了全国教育科学“

农村初中语文阅读教学“少教多学”探析

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精编少教多学语文活动课堂研究

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物理探究式实验教学中落实少教多学

物理探究式实验教学中落实少教多学 摘 要:物理实验探究教学在新课程物理教学中起着非常重要的作用,学生实验自主探究能力的培养是教师现代教学的一项重要任务,而合作探究又是物理实验探究教学行之有效的方

初中秋季期少教多学课题组研究工作总结

初中秋季期少教多学课题组研究工作总结近年来,初中教育中出现了一个让人忧虑的现象,即课堂上教师长时间独自讲解,学生缺乏积极参与和思考的机会,这就是我们组研究的重点——初中秋季期少教多学课题。为了深入研究

少教多学在语文诗歌鉴赏中的有效施行论文

少教多学在语文诗歌鉴赏中的有效施行论文   “少教多学”理念要求教师“不能激发兴趣的内容不教,学生自己跳一跳就能得到的不教,不能举一反三、启发深思的不教,未经慎思的不教”,在高中三年教学活动中,针对诗

小学数学教学中“少教多学”教学模式探讨

小学数学教学中“少教多学”教学模式探讨 摘 要:传统小学数学的教学方法比较僵化死板,很难有效地培养学生的学习兴趣。而合理的应用“少教多学”这种教学模式能够很好地解决这一问题,非常值得推广应用。基