少教多学在语文诗歌鉴赏中的有效施行论文

少教多学在语文诗歌鉴赏中的有效施行论文 　　 　　“少教多学”理念要求教师“不能激发兴趣的内容不教，学生自己跳一跳就能得到的不教，不能举一反三、启发深思的不教，未经慎思的不教”，在高中三年教学活动中，

小议“少教多学”课堂教学模式 电大毕业论文

小议“少教多学”课堂教学模式 小议“少教多学”课堂教学模式 【摘 要】：数学课程，是小学教学的基础课程之一，其重要意义一直被社会所重视。在传统的数学教学中，一直采用的是“老师教，学生学”的单一模式

让语文课堂“冲动”起来，实现少教多学

让语文课堂“冲动”起来，实现少教多学-中学语文论文让语文课堂“冲动”起来，实现少教多学 杜忠锋 小学语文教学重在培养学生读写听说的能力。这就需要构建一个新课堂，让学生在课堂上“冲动”起来

少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究课题实施方案

少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究课题实施方案 永济市城西二中 展晓娟 吴军红一、课题研究的意

2024年初中秋季期少教多学课题组研究工作总结（2篇）

2024年初中秋季期少教多学课题组研究工作总结一、引言随着社会发展和教育环境的变化，教育改革已然成为当代教育研究的热点话题。在这种背景下，少教多学成为了教育界非常关注的课题之一。____年初中秋季期少

范文大全_中学英语少教多学模式中常见的问题

中学英语少教多学模式中常见的问题　　中学英语少教多学模式中常见的问题　　张 宏　　（甘肃省嘉峪关市第四中学）　　摘 要：“少教多学”就是让学生成为学习的主体，用学生的学代替教师的教。这是新课程标

初中2024年秋季期少教多学课题组研究工作总结

初中2024年秋季期少教多学课题组研究工作总结标题：初中____年秋季期少教多学课题组研究工作总结摘要：本文总结了初中____年秋季期少教多学课题组的研究工作。该课题组以提高学生学习主动性、培养综合素

课题研究少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究

年度编号 全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究（课题批准号：

实施“少教多学”及学生语文学习自主性、主动性研究

年度编号 全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究（课题批准号：

2024年初中秋季期少教多学课题组研究工作总结（二篇）

2024年初中秋季期少教多学课题组研究工作总结近年来，初中教育中出现了一个让人忧虑的现象，即课堂上教师长时间独自讲解，学生缺乏积极参与和思考的机会，这就是我们组研究的重点——初中秋季期少教多学课题。为

初中语文教学少教多学理念下的备课与教案书写

初中语文教学论文："少教多学"理念下的备课与教案书写　　"少教多学"理念下的备课与教案书写　　麻惠民　　甘肃省西和县城关九年制学校　　摘要"少教多学"的备课和教案要努力培养学生学习语文的兴趣和积

浅析“少教多学”在高中语文阅读教学中的有效应用

浅析“少教多学”在高中语文阅读教学中的有效应用 高中语文阅读教学是语文教育的重要部分，通过有效的阅读教学能够提高学生获取知识的能力和自身的语文素养。阅读教学必须尊重学生的主体地位，引入高效的阅读