少教多学教研论文

少教多学教研论文 少教多学教研论文 关键词：教研,论文,少教多学 少教多学教研论文 介绍：少教多学是“以学论教、先学后教、少教多学”.还原学生课堂上的积极性，使学生成为课堂的真正主人，从而提高了教学成

少教多学总结1

少教多学总结1向芬兰“少教多学"高效课堂教学模式是这几年小学语文课改探索课堂新模式的产物，它颠覆了以往传统的以教师为主体，给学生进行填鸭式满堂灌的课堂模式；开创了以生为主体，自主、合作、探究的课堂学习

申报少教多学”子课题

申报“少教多学”子课题全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究推荐子课题目录1.理论研究1.1语文学科“少教多学”的内涵、实质研究1.2语文学科“少教多学

少教多学精选策划

少教多学精选策划 　　摘要：“少教多学”作为教学理念和行动，体现在对课堂教学本质的再认识上，体现在对课堂教学的再实践上，体现在课堂教学中新型师生关系的建立上。在新课程背景下，加强对“少教多学”的研究，

少教多学成功有效的教学策略

少教多学成功有效的教学策略 少教多学成功有效的教学策略 参加国家级课题“少教多学”在小学语文教学中的策略与方法研究，不仅给我带来了新思想、新理念、新智慧、新方法，也带来了新疑惑、新问题、新思索。近20

少教多学成功有效的教学策略

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落实《少教多学》理念

落实“以学定教，少教多学”的理念“以学定教”教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序，并作 出教学内容和方法的选择，强调教师要给学生创造一个相对自由的学习情境，而 不是先行做出”想要他们做什么

精选少教多学教研论文

少教多学教研论文导读： 少教多学教研论文 关键词： 教研,论文,少教多学 少教多学教研论文 介绍：少教多学是以学论教、先学后教、少教多学.还原学生课堂上的积极性，使学生成为课堂的真正主人，

精选少教多学教研论文

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少教多学总结

少教多学总结小学语文“少教多学”的策略与方法研究总结课改展开后，课堂教学的环节有哪些不同。师生关系将被注入哪些新意。“以学定教，少教多学”这一新的课堂教学模式更加尊重学生的主体地位，小组学习、合作探究

少教多学课题校内培训

- 导读、导学、导思、导练——农村初中语文“少教多学”的课堂教学范式研究 - 永乐中学课题组 - 第1页/共50页 - 新加

构建以学定教少教多学新型课堂教学模式的体会Word

构建以学定教，少教多学新型课堂教学模式的体会　　构建"以学定教，少教多学"新型课堂教学模式的体会  传统教学过多关注教师的教而忽视了学生的学,而学生是学习的主体，教育的真谛是培育学生的学习