先学后教少教多学[修改版]

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少教多学”阶段总结

“少教多学”阶段总结“少教多学”实验课题阶段性汇报总结第二师塔什店中学时光荏苒，转瞬即逝。回顾我们学校实验的历程，特将实验的阶段性工作总结如下：一、统一思想达成共识（一）教是为了达到不需要教叶圣陶先生

少教多学调查表

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语文少教多学教学反思

语文少教多学教学反思 随着意味新课程改革，对语文教师又提出了更高、更新的要求。尽管在每次中，我都能认真参加，刻苦钻研，对语文这门课程的性质；语文的读、说、听、写四种根本能力的培养；倡导学生自主——合作

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谈“少教多学”与终身学习的关系 摘 要：“少教多学”的根本是为了让学生学会自主学习，达到活到老、学到老（终身学习）的目的。就“少教多学”与终身学习之间的联系与区别进行深入探讨，借以解决学生学习中

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少教多学课题校内培训课件

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少教多学课题申请结题报告表

________第七师XXX学校实施“少教多学”课题申请结题报告子课题名称所属学校学校课题负责人课题小组组长课题组研究成员课题研究阶段第一阶段第二阶段第三阶段取得成果结题时间1、附加实施每个阶段文字叙