屈原列传教案资料

《屈原列传》教学设计教学目标1．了解屈原、司马迁及《史记》相关常识；2．掌握课文中出现的文言知识；3．学习本文记叙、议论、抒情密切结合的写法； 4．体会屈原的高尚品质、爱国精神，学习用历史的观点看待历

《屈原列传》优秀教案精选3篇（帮助教师更好地教授屈原列传内容）

《屈原列传》优秀教案精选3篇（帮助教师更好地教授屈原列传内容）篇11、掌握本课的文言常用实词：志、属、夺、致、从容等；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”、“绌”、“质”、“被”；正确理解

《屈原列传》教案讲解

《史记选读》教案屈原列传教学目标：1、重点文言实词、通假字、古今异义等文言现象。2、感受屈原的洁身自好和同邪恶势力抗争而绝不妥协的斗争精神。3、理解作者在屈原身上寄寓的情感。教学重点难点1、第三段、第

《屈原列传》教学设计—统编版高中语文选择性必修中册

《屈原列传》教学设计一统编版高中语文选择性必修中册教学目标.积累文言文知识，学会在具体语境中分辨词语的意义和用法。.领略屈原风采，把握将屈原生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下展现的写作手法，体会在 叙

【高中语文】2022－2023学年校本教案学习屈原和《屈原列传》教学设计

校本课程之“学习屈原和《屈原列传》“教师：教学目标语言建构与运用：掌握文中涉及的重点文言知识，重点是“伐”“见”等实词和被动 句。思维发展与提升：了解《史记》和相关知识，把握史传类文学作品的基本特点.

《屈原列传》

《屈原列传》一、教学目的：1、学习本文夹叙夹议的写法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。2、了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。二、教学重点、难点

屈原列传的语文教案

屈原列传的语文教案 　　1、 疏通文意,掌握文言知识。 　　2、 了解屈原身世,感悟屈原的人格精神。 　　3、 了解本文的写作特色。 　　1、 文言词汇的意思和用法,特殊句式。 　　2、 屈原的人格精

《屈原列传》教学反思（2篇）

《屈原列传》教学反思（2篇）第一•篇：反思：我z所以这样来设计这篇课文的教学思路，是因为许多参考书中强调要把精力用 在议论部分，即把评价《离骚》、就怀王客死于秦抒感、与渔父对话三处作为研读重点，看作

《屈原列传》教学案

《屈原列传》教学案教1、掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“细”“质”、“被”, 正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。2、学习本文记叙和议论相结合的写

屈原列传教案讲解

《史记选读》教案屈原列传教学目标：1、重点文言实词、通假字、古今异义等文言现象。2、感受屈原的洁身自好和同邪恶势力抗争而绝不妥协的斗争精神。3、理解作者在屈原身上寄寓的情感。教学重点难点1、第三段、第

屈原列传教案讲解

《史记选读》教案屈原列传教学目标：1、重点文言实词、通假字、古今异义等文言现象。2、感受屈原的洁身自好和同邪恶势力抗争而绝不妥协的斗争精神。3、理解作者在屈原身上寄寓的情感。教学重点难点1、第三段、第

《屈原列传》优秀教案

《屈原列传》优秀教案教学设想：本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第四专题“《史 记》的理想人格”的板块，这个板块的学习，旨在了解作者 “读其书，想见其为人”的知人论世理念，了解司马迁对历 史人物人