屈原列传原文及译文

屈原列传(节选)司马迁原文：　　屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 　　上官大夫与之同列，争宠而心害其

微观中国古代历史：屈原列传

微观中国古代历史：屈原列传2023年了，时间过得真快，回首往昔，我们不难发现，在中国古代历史中，许多名人在不同的历史时期留下了不朽的名篇。其中，屈原是齐国楚怀王时期的一位大文豪，他的《离骚》被誉为中国

《屈原列传》练习题及答案

屈原传记练习题（ 15 级第 14 周末作业）一． 1.以下加黑词解说正确的一项为哪一项（ ）A. 短于顷襄王 短：揭穿缺点B. 顷襄王怒而迁之 迁：调换官职C.上官医生与之同列 列：班列D. 皆祖屈

高中语文屈原列传同步练习2

屈原列传 同步练习 ( 一 ) 下列各句中的“穷”字意义与其他三项不同的是 ( )A . 人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也。B . 穷余生之光阴以疗梅也哉。C . 复前行，欲穷其林。D . 子子孙

《屈原列传练习》PPT课件

- 15、屈原列传练习 - 成语归纳 - 1．博闻强记：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。用于称颂人。2．泥而不滓：染而不黑。比喻洁身自好，不受坏的

苏教版选修《屈原列传》2篇

贾红 教学目的： 1、进一步学习屈原爱国、正直的高尚品德，并从文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。 2、  解本文写作特点：记叙、议论、抒情三者的紧密结合，即人物评传的特点，明确本文不同与其

屈原列传读后感范文

屈原列传读后感范文 屈原列传读后感 屈原列传读后感 《《屈原列传》读后感》是一篇关于" 读后感 《屈原列传》 "的文章。学生无忧网精心收集，如本篇文章不符合您的要求，您也可以查看网站右侧的与本文相关的

屈原列传高二语文教案

屈原列传高二语文教案 屈原列传高二语文教案 　　1、疏通文意，掌握文言知识。 　　2、了解屈原身世，感悟屈原的人格精神。 　　3、了解本文的写作特色。 　　1、文言词汇的意思和用法，特殊句式。 　　2

屈原列传高二语文教案

屈原列传高二语文教案 屈原列传高二语文教案　　教学目标：　　1、疏通文意，驾驭文言学问。

屈原列传读后感范文600字

屈原列传读后感范文600字 屈原列传读后感范文600字 　　当仔细品读一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候抽出时间写写了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是的屈原列传读后感范文

屈原列传课件1ppt

- 当年呵壁，湘流应识九歌心。 - 何处招魂，香草还生三户地； - 第2页/共58页 - -

屈原列传特殊句式精选

1、判断句〔1〕屈原者，名平，楚之同姓也。〔2〕夫天者，人之始也；父母者，人之本也。〔3〕秦虎狼之国〔4〕此不知人之祸也2、被动句〔1〕方正之不容也〔2〕信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？〔3〕其行廉，故