《屈原列传》理解性默写-(13464)

《屈原列传》理解性默写屈原引发忧思创作的 《离骚》是痛心于朝内政治黑暗的四个方面是：， ， ， 。在《屈原列传》中 , 司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外 , 还有

《屈原列传》复习优秀实用

- 学习目标 - 1、准确默写《屈原列传》第三段。2、熟练掌握重点文言实词、虚词、词类活用和古今异义。3、回顾学过的知识，熟练掌握一词多义，拓展成语。 -

《屈原列传》原文译文及注释

《屈原列传》原文译文及注释 　　《屈原列传》原文　　屈原者，名平，楚之同姓也①。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同

《屈原列传》教案设计

《屈原列传》教案设计　【自读导言】 　　本篇为人物传记，读传记文章重在感悟人物的性格精神。 　　此传与以前所学传记有所不同，“传评结合”的写法是本文之特点，也是本文之难点。 　　作为文言文，疏通

屈原列传写作素材

- 《屈原列传》复习之 - 写作素材 - - - 《屈原列传》素材运用(一)《屈原列传》可证观点、角

wvoAAA屈原列传知识点

《屈原列传》知识点 二、找出并解释句中通假字。 1、离骚者,犹离忧也(通“罹”,遭遇) 2、人穷则反本(通“返”,追念) 3、靡不毕见(通“现”,表现) 4、其称文小而其指极大(通“旨”,含义) 5、

屈原列传第一课时

- - 这块巴掌大的端砚上，雕刻着水泊梁山的108将，真是鬼斧神工。这些办事的规矩，在我们看来早已习惯成自然了，可对那些初到中国的外国朋友来说简直是不可理喻的。 最真诚的朋友，

《屈原列传》理解性默写

《屈原传记》理解性默写屈原引起忧思创作的《离骚》是痛心于朝内政治黑暗的四个方面是：，，，。2.在《屈原传记》中,司马迁以为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不可以是非分明以外,还有“,”,一针

探究屈原列传教案在文学教学中的作用

探究屈原列传教案在文学教学中的作用。屈原列传作为中国古代文学的珍品之一，有着独特的历史背景和文化内涵。它刻画了一个才华横溢，志向高远，自尊心强烈的诗人屈原，同时也展现了古代社会的风土人情和政治情况。在

《屈原列传》复习学案

《屈原列传》复习学案复习目标：1、理解“闻”“治”“害”等25个（组）实词的意义； 2、掌握“见”“靡”“诚”等12个（组）虚词的意义和用法。一、实词识记博闻强志 学识

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屈原列传知识梳理

《屈原列传》文言知识梳理 一、注音 谗谄(chǎn)靡(mǐ)不毕见濯淖(nào)滋垢(gòu)渣滓(zǐ) 皭(jiào)然汶汶(mén)稚(zhì)子枯槁(gǎo) 餔(bū)其糟而啜其醨(lí)