山中访友教学反思

山中访友优秀教学反思山中访友优秀教学反思「篇一」一、教材分析：《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者 “带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互

山中访友教学反思

山中访友教学反思 山中访友教学反思范文1　　《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的*。以此文为依据，进行学习意图有两个：一是，通过感受作者描绘的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的

《山中访友》教学反思

《山中访友》教学反思在教学中，我采用了《山中访友》这篇古文进行教学，通过学生的阅读讨论和语言运用训练，达到了很好的教学效果。教学过程中，我注重培养学生的阅读能力、理解能力和运用能力，使学生能够从古文中

山中访友教学反思

山中访友教学反思近年来，学校越来越重视学生的综合素质培养，在教学中注重学生的实践能力培养。为了让学生在实际生活中更好地运用知识，提高对社会的认识和理解，学校组织了山中访友教学活动。在这次山中访友教学活

《山中访友》教学反思

《山中访友》教学反思 《山中访友》教学反思篇1　　《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了

山中访友教学反思

山中访友教学反思在我教学生们进行山中访友的活动后，我认为这是一个非常有意义的经验，让学生们体验到了自然的美景和人与人之间的真挚与亲近。然而，我也发现了一些可以改进的地方，以便更好地引导学生们从这个活动

山中访友教学反思

山中访友教学反思《山中访友》是人教版课标实验教材六年级上册第一单元的第一篇课文，是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为“感受自然”。本课的特殊之处在于作者以他

《山中访友》教学反思

《山中访友》教学反思《山中访友》这篇课文是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心 和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山 中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话

山中访友教学反思

山中访友教学反思 　　《山中访友》一课的总体教学设计与本单元的教学目标是一脉相承的。以下是的山中访友，希望大家认真阅读! 　　作为一名教师，每个人都希望自己能上出一节好课，一节大家都认可的成功课。而作

《山中访友》教学反思

《山中访友》教学反思 《山中访友》教学反思 《山中访友》一课的总体教学设计与本单元的教学目标是一脉相承的。一、力求用“美”的感染学生。二、力求挖出主题的深度，让学生有新鲜感。三、力求将听、说、读、写的

《山中访友》教学反思

《山中访友》教学反思《山中访友》教学反思临高思源试验学校韩晶晶《山中访友》是一篇构思新颖、富有想象力、布满奇怪 心 的散文。“带着满怀的好心情，”走进山林，探访善终的“伴侣”， 与“伴侣”互诉心声，营

《山中访友》教学反思

《山中访友》教学反思教学《山中访友》这篇课文时,我就先让学生初读课文,整体感知,提出两个问题让学生自己解决,接着我选出三,四,五,六,七自然段,特别是第三自然段,我作出了重点讲解, 然后进行学习归纳: