（语文版）《山中避雨》

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山中避雨

山中避雨教学目的1、 积累字词，了解作者。2、 理清本文的六要素，引导学生把握文中人物思想感情发展变化的线索。3、 弄清文章中心意思，并能读出自己的体会。4、 体会作者感受到的音乐趣味。教学重难点1、

山中避雨课件

- 文定实验学校精品课件 - 山中避雨 - 丰子恺 - 作者简介 - 丰子恺(1898-

《山中避雨》课件

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山中避雨读后感

山中避雨优秀读后感　　读丰子恺先生的《山中避雨》就像看他的照片，初读觉得极为清淡，可是细细玩味，却能觉出很深的文化底蕴。　　《山中避而》这篇文章也就是他以随和的心态写出的小品文的典范。我很爱读小品文，

山中避雨阮

- 丰子恺(1898—1975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。

山中避雨授课版

- 请你闭上眼睛想象有下列情景发生： 今天是周末,你和几个好朋友约好了去郊游，早上出门时天气晴朗。一路游山玩水很是开心，但正值兴头上的时候，突然下起了瓢泼大雨······

山中避雨练习题

《山中避雨》知识点拨及同步训练 【疑难解析】1．通读全文，本文叙事环环相扣，层层推进。试理清全文的脉络，看看文章是怎样推动情节的？·第一段写作者山中避雨。·第二段引出作者和两个女孩因遇雨而产生的两种不

山中避雨读后感范文

山中避雨读后感范文 山中避雨读后感 　　细细品味一本名著后，你有什么体会呢？需要回过头来写一写了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是收集的山中避雨读后感，欢迎阅读与收藏。 　　第一次看到丰子恺的照片，就

山中避雨教学设计与教案

教案山中避雨教学设计与教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入自然现象中的山中避雨，激发学生的学习兴趣。1.1.2培养学生的观察能力和思维能力，引导学生从生活中发现数学问题。1.1.3培养学生的

《山中避雨》教案

教案《山中避雨》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《山中避雨》是唐代诗人王之涣的作品，描写了诗人在山中遇到雨天的情景。1.1.2王之涣是唐代初期著名的文学家，其诗作以自然景色和人生哲理为主题，具有

山中避雨读后感范文

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