山中避雨导学案

山中避雨导学案 课题：山中避雨学习目标：了解作者，朗读课文，理清记叙文的六要素，把握山中避雨的全过程。学会整体阅读，理解本文记叙的线索，体味本文自然恬淡的语言美，理解比较的方法。理解“乐以教和”的

语文版七上《山中避雨》

《山中避雨》学案课     题山中避雨班    级 第1课时知识与技能1. 在不断的朗读中，整体感知课文；2. 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；过程与方法学生自主、合作、探究情感、态度、价

智慧团队：团队合作中的山中避雨教案

智慧团队：团队合作中的山中避雨教案智慧团队：团队合作中的山中避雨教案在团队合作中，如何更好地完成任务是每个成员都需要思考的问题。人们常说“人靠群体”，团队中每一个人都游刃有余，团队整体才能稳步前进。本

（语文版）山中避雨

（语文版）山中避雨 （语文版）山中避雨 教学目标： 1. 在不断的朗读中，整体感知课文； 2. 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程； 3. 引导学生深刻把握课文中人物思想感情开展变化这一主线，

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山中避雨前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我

山中避雨时教案

- 山路寂 顾客少 胡琴一曲代 - radio - 第1页/共16页 - 1、细读课文，说说在山中避雨的过程中，两个女孩的

《山中避雨》课件

- 《山中避雨》ppt课件 - 跖头镊室漆桄瞌祈芷敲 - 目录 - CONTENTS - 引言山中避雨的

范文大全_《山中避雨》 2

《山中避雨》 2　　教材分析《山中避雨》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文出版社版》七年级上册，是丰子恺先生的一篇意趣幽远的散文。*.写作者和两个女孩在西湖游山，忽然遇雨。在避雨过程中作

山中避雨丰子恺

- 山中避雨丰子恺 - 灵魂里没有音乐的人，或是对优美的乐音无动于衷的人，都是些善于为非作歹，使奸弄诈之徒，他们的灵魂像黑夜一样昏沉，他

《山中避雨》教案

3．山中避雨 雷红梅教学设想： 通过自主、合作、探究的学习方式，阅读课

《山中避雨》教案

《山中避雨》教案 《山中避雨》教案1　　教学目标：　　1、掌握记叙文的六要素。　　2、理解__的记叙线索。　　3、体味__自然恬淡的语言美、朴素蕴藉的情趣美，理解比较的方法。　　教学重点：　　1、理清

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山中避雨 基本技能 1、下列加点字注音完全正确的一项是() A 趋之如归(qù) 寂寥(liáo) 音阶(jiē) 嘈杂(cāo) B 怨天尤人(yōu) 弄里(nòng) 附和(hè) 陶冶(yě)