山水田园诗专题教学设想及反思

山水田园诗专题教学设想及反思 对于选修课的教学，我们一直采用两线并举的方式，一条线索是基本篇目中的名家名篇，一条线索是拓展篇目中的诗词专题，两线并举，从名家到群体，由点及面，力求容量大一点，专题意

山水田园诗专题教学设想及反思

山水田园诗专题教学设想及反思 对于选修课的教学，我们一直采用两线并举的方式，一条线索是基本篇目中的名家名篇，一条线索是拓展篇目中的诗词专题，两线并举，从名家到群体，由点及面，力求容量大一点，专题意

高三诗歌复习山水田园诗公开课课件

-  - 思想情感 - 第2页/共29页 -  - 1.表达对大自然的喜爱 ：热爱山水，钟情自然

诗歌鉴赏专题复习——山水田园诗

诗歌鉴赏专题复习——山水田园诗一、常见意象。江水：时光的流逝。烟雾：情感的朦胧、惨淡。东风：春天、美好。西风：落寞，惆怅、衰败。霜：人生易老、社会环境恶劣。露：人生短促、生命易逝。云：游子飘泊。天阴：

山水田园诗教学教案

山水田园诗教学教案 山水田园诗教学教案1　　教学目的：　　１、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。　　２、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。　　教学重点：　　１、理解词句，明确内容。　　２

山水田园诗鉴赏.ppt专题讲解课件

- 高考实例阅读下面唐诗，回答问题。过香积寺　　王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 （注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙

山水田园诗鉴赏教学设计

山水田园诗鉴赏教学设计 教学目的: 1、了解山水田园诗的主要特点。 2、熟悉和体会这类诗的意象及相应的思想感情,分析其常用表达技巧 3、学习此类诗歌鉴赏的题型及方法 4、接受古代诗词美的熏陶,提高相应

小学语文《山水田园诗》教学设计及教学反思

古诗文诵读课《山水田园诗》教学设计教学目标：1.能够熟练背诵《田园乐》《饮酒（其五）》《绝句》。2．在老师的指导下，通过诵读等活动，能结合课件插图理解诗文大意，初步感受山水田园诗之美，激发对中国经典诗

山水田园诗鉴赏教学设计

山水田园诗鉴赏教学设计 　　1、了解山水田园诗的主要特点，山水田园诗鉴赏教案。 　　2、学习鉴赏田园诗的方法。 　　"登山那么情满于山，观海那么意溢于海。"面对气象万千的自然风景、宁静闲适的田园生活，

山水田园诗四首 教案教学设计

山水田园诗四首 教案教学设计 山水田园诗四首 教案教学设计 一、宿建德江 1．作者及写作背景简介： 孟浩然(689-740)，襄阳(今湖北襄樊)人。一生大部分时间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾往长安、

山水田园诗专题剖析课件

- 山水田园诗特点 - 山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。 　

山水田园诗鉴赏教学设计

山水田园诗鉴赏教学设计教学目的： 1、了解山水田园诗的主要特点。2、熟悉和体会这类诗的意象及相应的思想感情，分析其常用表达技巧 3、学习此类诗歌鉴赏的题型及方法 4、接受古代诗词美的熏陶，提