《宿建德江》教学实录

《宿建德江》教学实录　　一、揭题解题　　今天，我们学习一首新诗《宿建德江》，看老师写课题，注意字的笔画和笔顺。　　（板书：宿建德江）我们一起读一读。（齐读）。　　建德江是新安江流经今属浙江省建德的一段

人教版部编本六年级上册语文《宿建德江》教学设计

人教版部编本六年级上册语文《宿建德江》教学设计 教学目标  1.会写“德”这个生字。 2.学习古诗《宿建德江》，有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.理解这首古诗的大意，用自己的话

宿建德江原文及翻译赏析

宿建德江原文及翻译赏析 　　《宿建德江》原文　　孟浩然　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。　　野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》注释　　⑴建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。　　⑵移舟：划动

教科版语文四下《宿建德江》2

《宿建德江》教学设计2教学过程：一、欣赏古诗，揭示课题同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听?（配古筝曲）一段优美的古曲配合着同学们的诵读让我们感受到古朴的美。今天，

《宿建德江》优秀说课稿

《宿建德江》优秀说课稿各位老师上午（下午）好！今天我说课的内容是《宿建德江》。我将从教材 分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思等方面作具体的阐述。一、教材分析《宿建德江》选自部编版语文六年级上

《宿建德江》教学反思

《宿‎建德‎江》‎教学‎反思‎‎在这‎个一‎年中‎最美‎好的‎季节‎ 春‎天，‎我带‎着一‎份执‎着、‎一份‎期待‎、一‎份激‎动的‎心情‎，走‎进了‎美丽‎的光‎谷一‎小，‎和这‎里三‎（‎2）‎班

《宿建德江》的教学反思

《宿建德江》的教学反思祥荣实小 韩国玲《宿建德江》的教学与《独坐敬亭山》的教学方式基本相似。不同之处有三点：1、导入方式不同。上课铃响后，享受古诗情趣：播放音乐画面《阳春三月》学生欣赏后再给画面配诗

《宿建德江》教学反思

《宿建徳江》教学反思篇一：《宿建徳江》教学反思在这个一年屮最美好的季节春天，我带着一份执着、一份期待、一份激动的心情，走 进了美丽的光谷一小，和这里三（2）班的孩了们一起学习孟浩然写的古诗《宿建徳江》

宿建德江教学设计教案

1宿建德江戊）教学目标杳.读准多音字“泊”，有感情地朗读并背诵《宿建德江》。.边读边想象画面，品词赏句，理解古诗内容。.在品读过程中，体会诗人忧愁的情感。戊）教学重点史理解诗人描写的景色，体会诗人忧愁

宿建德江写作背景唐孟浩然

- 宿建德江写作背景唐孟浩然 - 背 景： - 《宿建德江》是一首书写旅途之思的诗。这首诗把写景同表达自己的真实感受结合起来。

小学四年级语文《宿建德江》教案分享

《宿建德江》是小学四年级语文课本中的一篇寓言故事，讲述了一个蛙王国的故事。这篇教案分享将从以下几个方面进行探讨：一、教学目标；二、教学重点难点；三、教学过程；四、教学反思。一、教学目标通过对《宿建德江

宿建德江小学语文教学教案

宿建德江小学语文教学教案 　　宿 建 德 江 　　这是孟浩然写的五言绝句。“宿”，住宿。“建德江”，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。“宿建德江”，指在建德江停船宿夜。这首诗通过对景物的描写，抒