腾讯文库搜索-山西省2024年一年级语文上学期月考试题 附答案

腾讯文库

2024年度海南省中级银行从业资格之中级个人贷款通关考试题库带答案解析

2024年度海南省中级银行从业资格之中级个人贷款通关考试题库带答案解析一单选题(共60题)1、下列关于个人住房贷款的贷款发放条件的表述,错误的是( )。 A.确认贷款的担保手续是否已落实 B.确认采取

2022启动仪式主持词模板十篇

2022启动仪式主持词模板十篇启动仪式主持词模板十篇   根据活动对象的不同,需要设置不同的主持词。在一步步向前发展的社会中,越来越多的场合都需要用到主持人,相信大家又在为写主持词犯愁

幼儿园小班数学苹果乐园教案

幼儿园小班数学苹果乐园教案幼儿园小班数学苹果乐园教案   作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班数学苹

2022年度山西省朔州市中医精神病医院护士招聘通关考试题库带答案解析

2022年度山西省朔州市中医精神病医院护士招聘通关考试题库带答案解析一单选题(共80题)1、肢体植皮术后应患肢提高( C)度A.10° B.50° C. 30°

证券从业证券投资顾问试题模拟测试及答案29

证券从业《证券投资顾问》试题(模拟测试)及答案答题时间:120分钟 试卷总分:100分 题号一二三合计统分人得分 一.单选题(共100题)1.在风险预警的程序中,风险处置可以分为()。

新能源汽车产业发展研究——以盐城为例的开题报告

新能源汽车产业发展研究——以盐城为例的开题报告一、选题背景和研究意义新能源汽车,是指采用新型动力装置,以电能为主,以其他非化石能源为辅助的汽车,其代替传统燃油汽车,成为未来汽车行业的发展趋势。新能源汽

张家口鑫仟顺商贸有限公司介绍企业发展分析报告

张家口鑫仟顺商贸有限公司 企业发展分析结果企业发展指数得分企业发展指数得分张家口鑫仟顺商贸有限公司综合得分说明:企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。

个人年底述职报告范文

尊敬的领导、各位同事:时光荏苒,转眼又到了一年的尾声,回顾过去的一年,我深感自己在工作上的不足和不足之处。在这里,我将对自己的一年工作进行总结,向领导和同事们汇报我的工作成果和经验。一、工作态度与工作

公共英语三级阅读理解练习题二

公共英语三级阅读理解练习题二 全国英语等级考试:公共英语三级阅读理解练习题二 公共英语零基础三级直达课程 Five-year-old Elia arrived at schoo

农商行试用期工作总结

农商行试用期工作总结尊敬的领导:随着试用期的结束,我很荣幸地向您汇报我的试用期工作总结。在过去的几个月里,我在农商行有了非常宝贵的经验,并有幸得到了您和其他同事的指导和帮助。在此,我向您表达我对您的感

天津武清区集中隔离点护理人员招聘强化训练卷第7卷

天津武清区集中隔离点护理人员招聘模拟卷答题时间:120分钟 试卷总分:100分 试卷试题:共200题姓名:_______________ 学号:_______________

课文《麋鹿》的教学反思

课文《麋鹿》的教学反思   作为一名优秀的教师,我们需要很强的教学能力,通过教学反思可以快速积累我们的教学经历,教学反思应该怎么写才好呢?以下是收集的课文《麋鹿》的教学反思,欢送阅读与收藏。   《麋

小班国旗下讲话稿50字感恩节7篇

小班国旗下讲话稿50字感恩节7篇 讲话稿的大概内容一定要依据讲话的对象来完成,为了在讲话时有个出色的表现,讲话稿一定要写好。以下是小编精心为您推荐的小班国旗下讲话稿50字感恩节7篇,供大家参考。

重庆三十二中学2024年高一上学期期中生物试卷解析版

重庆三十二中学2024年高一上学期期中生物试卷解析版一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)1、地木耳是一种固氮蓝藻,下列有关地木耳的说法正确的是A.地木耳属于多细胞植物,具有细胞、组织、器官

最新驻马店市西平县中级统计师《统计基础知识理论及相关知识》预测试卷完整版

最新驻马店市西平县中级统计师《统计基础知识理论及相关知识》预测试卷完整版 第1题:单选题(本题1分)只要交易成本为零,财产的法定所有权分配就不影响经济运行的效率,这种观点称为()。A.有效市场理论B.

种子纵向分布均匀性指标及空间分布均匀性评价方法

种子纵向分布均匀性指标及空间分布均匀性评价方法种子的纵向分布均匀性指标及空间分布均匀性评价方法摘要:种子的分布均匀性对于农作物的生长和产量具有重要影响。本文介绍了种子的纵向分布均匀性指标以及空间分布均

小学语文荷的专题说课稿

小学语文荷的专题说课稿   新“课标”要求“积极倡导自主、合作、探究的方式”,教学这个专题我设计的指导思想是:尽量开掘学生身上蕴含的学习潜能,激发他们的求知欲望,引导他们在发现中学习,在探究中提高学习