六年级语文上册《2.山雨》教案[修改版]

第一篇：六年级语文上册《2.山雨》教案2*.山雨 教学目标 1.认识本课的生字词。 2.有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 3.从阅读中感受语言文字的魅

课程《山雨》教案

教案《山雨》教案一、引言1.1设计思路1.1.1通过对《山雨》这首诗的深入学习，让学生感受大自然的魅力。1.1.2培养学生的文学素养，提高他们对古典诗词的理解和欣赏能力。1.1.3引导学生体会诗人对

２山雨

2山雨教材分析：这篇略读课文描写了一场山雨降临的情形。这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、 幽静，表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。课文是按雨前、雨中和雨后的顺 序写山雨的。先写山雨悄然而至的情景

山雨教学方案设计

山雨教学方案设计 　　 　　【教学目标】 　　 　　1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。 　　 　　2、感受山雨的韵味，体会

《山雨》教学设计范例

《山雨》教学设计范例 　　1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。 　　2、有感情地朗读课文。 　　教学重点、难点： 　　1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。 　　2、感情地朗读课文。 　　一、导入

山雨教学设计08

2.山雨【教材说明】这篇略读送文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖 烧的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对 大自然那份浓浓的爱和深深

山雨读后感四篇范文

山雨读后感四篇范文 　　读完了《山雨》这篇课文后，我几乎留下了深深的印象，我几乎可以想象出来山雨前、山雨中、山雨后的情景。 　　作者把心情释放出来，写在这篇课文上，作者把飘飘洒洒的雨丝，比喻成一双小手

2、山雨93

第一周第3课时 授课时间： 9 月3日 星期：3课题2 山雨内容课文课型阅读课学 习目 标知识： 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 正确读记词语。 2．感

仿写山雨优秀作文

仿写山雨优秀作文　　【第一篇】：仿写山雨　　天气如此潮湿，又是如此闷热。热得让人不能够自由通畅的呼吸，热得让人烦闷窒息。天空昏黄阴暗，密云低垂，仿佛触手可及。忽然有风刮过。急急忙忙，象是一个有紧要事去

胡海--六语上《2山雨》教学设计[修改版]

第一篇：胡 海--六语上《2山雨》教学设计芦溪中心学校2011-2012（上） “电教月”教学设计 六年级语文上册《2、山雨》教学设计 芦溪中心学校胡海 一、教学目标： 1、有感情的朗读课文，背诵自己

《山雨》活动单

1山雨学生学习活动单编号：yw6-1 -02班级六年级班组名姓名日期月 日学习目标：1、 我能正确读记生字新词，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、 我能感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情

《山雨》教案

《山雨》教案《山雨》教案教案TITLE二《山雨》《山雨》教学设计 学习目标1.有感情地 朗读课文，背诵自己喜爱的部分。2.感受山雨带韵味，体会对山 雨的宠爱，领会大自然的秀美。3.学习通过联想和想象来