六年级语文《山雨》教学设计B案

六年级语文《山雨》教学设计B案 　　B案课前准备录有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟↘谈话引入，揭示课题①上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了山里的朋友，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我

六年级语文教案-《山雨》教学设计

六年级语文教案——《山雨》教学设计 　　学习目标　　1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。　　3．学习作者通过联想和想象来表达独

山雨教学设计

山雨教学设计是一种新兴教学模式，其特点是突破了传统教学过程的局限，将学习者和教师的角色进行了明确的转换，并充分利用了现代化科技手段，提供高效、自主化、个性化的学习体验，已经成为了未来教育发展的趋势。本

人教版六年级语文上册《山雨》教学设计

人教版六年级语文上册《山雨》教学设计正确读记“奇异、优雅、辨别、清爽、欢悦、响亮、凝合、奇异无 比〃等词语。正确读记“奇异、优雅、辨别、清爽、欢悦、响亮、凝合、 奇异无比〃等词语。领悟是怎样细致视察、

语文《山雨》教学反思

语文《山雨》教学反思 语文《山雨》教学反思 　　《山雨》是本册教材的第一篇阅读课文，也是新入选的一篇文章。作者赵丽宏寄情于景，把我们带进了如诗如画般的梦境，看似一场普通的山雨在作者笔下却变成了一幅多姿

小学四年级语文教案——《山雨》教学设计之一

小学四年级语文教案——《山雨》教学设计之一 　　教学目的：　　1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　2、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　2

小学语文四年级教案——《山雨》教学设计之一

小学语文四年级教案——《山雨》教学设计之一 　　教学目的：　　1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　2、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　2

《山雨》教学设计范例

《山雨》教学设计范例 　　1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。 　　2、有感情地朗读课文。 　　教学重点、难点： 　　1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。 　　2、感情地朗读课文。 　　一、导入

小学语文《山雨》优质课教学设计3篇

小学语文《山雨》优质课教学设计3篇 小学语文《山雨》优质课教学设计3篇 　　作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的根本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写

小学语文四年级教案-《山雨》教学设计之一

小学语文四年级教案——《山雨》教学设计之一 　　教学目的：　　1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　2、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　2

小学四年级语文教案-《山雨》教学设计之一

小学四年级语文教案——《山雨》教学设计之一 　　教学目的：　　1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　2、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　2

山雨的语文教学方案

山雨的语文教学方案 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。 3、学习作者通过联想