巨人的花园 优质教案

27巨人的花【核心素养目标】 文化自信：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。语言运用：能说出花园发生的变化和巨人的转变。思维能力：能边读边想象花园奇幻的景象。审美创造：能发挥想象，把孩子们在巨人的花

《巨人的花园》优质课教案

【教材分析】《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍， 很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、

巨人的花园优质教案

巨人的花园优质教案 巨人的花园优质教案1　　【教材分析】　　这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，就在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒之墙外。从此，花园

巨人的花园教案

人教版小学四年级上册第二单元 《9 巨人的花园》（第二课时） 任教班级：四年2班 任教老师：汤雪梅☆ 教学目标1、概括每部分的主要内容。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画

巨人的花园教案x

《巨人的花园》精品课教案一、教材分析《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不

中班语言教案：巨人的花园

中班语言教案：巨人的花园　　活动目标：　　1.倾听并理解故事内容，感受童话的美妙。　　2.愿意和大家分享快乐。　　活动准备：　　1.记号笔，白板、美丽花园和残墙的图卡。　　2.幼儿用书第3册第22～2

《巨人的花园》教案

9 巨人的花园一、谈话导课：1、同学们，这节课我们一起走进第9课《巨人的花园》，一起聆听这个有趣的童话故事。看老师写课题（“巨”字型很简单，但笔顺不好写，看老师是怎么写的）。这是英国作家王尔德的作

小学生巨人的花园教案

小学生巨人的花园教案 《巨人的花园》义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇精读课文，这是英国作家王尔德的童话故事。讲的是一个巨人筑起高墙把到花园来玩的孩子们拒之墙外，从此，园里花不开，鸟不语

巨人的花园语文教案

教案巨人的花园语文教案一、引言1.1编写目的：本教案旨在帮助教师更好地理解并教授《巨人的花园》这篇课文，通过详细的知识点讲解、教学内容、教学目标以及教学难点与重点，使教师能够更有效地引导学生掌握课文

《巨人的花园》教案

9 巨人的花园教学目标：1、紧扣“没有孩子就没有春天”这一主线，抓住花园情景及人物态度的变化，通过朗读感悟童话，对比表达的特点，感受童话的魅力。2、将学文与学词结合起来，丰富词语积累。一、导入新课师：

《巨人的花园》的教案设计

教案《巨人的花园》的教案设计一、引言1.1设计意图《巨人的花园》是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述巨人对待孩子的心态变化，让学生领悟到分享、关爱他人的重要性，以及快乐与他人共享的意义。1.2适用

巨人的花园教案通用

巨人的花园教案篇一：巨人的花园优秀教学设计 《巨人的花园》教学设计 教学目标 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞