腾讯文库搜索-己亥杂诗教学设计
《己亥杂诗》教学设计
《己亥杂诗》教学设计【教学目标】.知作者。了解写作背景和作者。.读诗文。反复朗读，熟读成诵。.明诗意。理解诗歌的内容。.悟诗情。体会诗歌所表达的思想感情。【重点和难点】重点：读诗文，悟诗情。难点：悟诗
《己亥杂诗》教学课件
- 【话题】尊严 翻开浩瀚的历史画卷，许多历史人物脱颖而出，向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥，从“不为五斗米折腰”的
《己亥杂诗》教学反思
《己亥杂诗》教学反思《己亥杂诗》教学反思黎皓道句心里话：虽说各级公开课、赛教课已上过好多好多，面对各 种各样的面孔也历经很多，其中的酸甜苦辣咸与成败荣辱乐亦是 尝透，但此次海南省中学优秀青年老师成长助
己亥杂诗教学设计
总第 课时《己亥杂诗》教学研究案教学目标： 1、知识与技能：理解诗歌中的重点字词及主要内容。 2、过程与方法：诵读、自学、解析、赏析、背诵、练习 3、情感态度与价值观：领会
己亥杂诗教学设计
总第 课时《己亥杂诗》教学研究案教学目标： 1、知识与技能：理解诗歌中的重点字词及主要内容。 2、过程与方法：诵读、自学、解析、赏析、背诵、练习 3、情感态度与价值观：领会
己亥杂诗教学设计
己亥杂诗·九州生气恃风雷 清 龚自珍【教学目标】 (1)诵读并默写《己亥杂诗》。 (2)联系风雨飘摇的时代背景，理解诗意，体会诗人对国家未来命途的关切，希望当政者能够广纳人才的
《己亥杂诗》教学设计
【教学内容】 《己亥杂诗》是语文S版第11册第2单元的古诗诵读篇目。这首诗是小学阶段难得一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意
《己亥杂诗》教学设计
【教学内容】 《己亥杂诗》是语文S版第11册第2单元的古诗诵读篇目。这首诗是小学阶段难得一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意
《己亥杂诗》教学反思
《己亥杂诗》教学反思 《己亥杂诗》教学反思1 古诗教学，在小学语文阅读教学中是个难点，难就难在教师不知道怎样教。许多老师觉得字词句难懂一些的作品还好教，她们在讲授时可以字词句的释义为主，或者逐字逐句
己亥杂诗教学设计[8]
己亥杂诗教学设计教学目标： 1、理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。 2、培养学生对我国古代文化的兴趣。 3、体会诗歌所描绘的意境。 教学重难点： 重点：体会诗歌所表达
《己亥杂诗》教学设计
《己亥杂诗》教学设计 《己亥杂诗》教学设计 作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以防止地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才适宜呢？以下是帮大家的
《己亥杂诗》教学设计
《己亥杂诗》教学设计【教学目标】1、 读、背、诵本诗。2、 联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。3、 初步感知本诗的构诗与表达特点。【教学重难点】诗句1-2行表达的内容与表现的情感。（难
