初中语文己亥杂诗(其五)教案

初中语文己亥杂诗(其五)教案 【教学目标】 ⒈知识与能力 (1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。 (2)联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。 (3)初步感知本诗的表达特点。 ⒉过程与方法 读好诗句，整体

小学五年级己亥杂诗教案范文合集

小学五年级己亥杂诗教案范文合集 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍(1792-1841)创作的一组诗集。本诗是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，其中第125首《己亥杂诗·九州生气恃风雷》

己亥杂诗龚自珍教案[修改版]

第一篇：己亥杂诗 龚自珍 教案己亥杂诗 龚自珍 同学们，下课！ 这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生

探寻诗意——《己亥杂诗》解读教案设置

《己亥杂诗》是清代诗人纳兰性德所作的一部杂诗集。这部作品展现了他对生活的敏锐感受和对自然、历史、人生等方面的深刻思考。对于现代人而言，《己亥杂诗》也是一座宝藏，这里蕴含着丰富的人生智慧和诗意，因此学习

深化文化理解——《己亥杂诗》跨学科教案

《己亥杂诗》是一部具有典型中国文化特色的古代文学作品，其作者梁启超是中国近代史上一位杰出的思想家和文化名人，他的文学作品深受广大读者的喜爱与推崇。为了更好地激发学生对中国文化的热爱，我们为此开设了一门

六年级语文上册己亥杂诗1教案鄂教版

己亥杂诗教学目标：　　　1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。　　　2．理解诗句意思，体会诗人的思想感情。教学难点：　　以读解意，以画悟情。教学课时：1课时教学过程：　　一、出示课

《己亥杂诗》,1

《己亥杂诗》,11.朗读《己亥杂诗》。2.作者简介。龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。

己亥杂诗

己亥杂诗己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。思考：1.这首诗写诗人离京的感受，将___________和_____________融为一体，将抒情和议论有机结

初中语文己亥杂诗(其五)教案

初中语文己亥杂诗(其五)教案　　《己亥杂诗》是语文S版第11册第2单元的古诗诵读篇目。这首诗是小学阶段难得一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——

《己亥杂诗》教学反思

《己亥杂诗》教学反思 《己亥杂诗》教学反思1　　古诗教学，在小学语文阅读教学中是个难点，难就难在教师不知道怎样教。许多老师觉得字词句难懂一些的作品还好教，她们在讲授时可以字词句的释义为主，或者逐字逐句

考试教案_古诗二首《己亥杂诗》教案

古诗二首《己亥杂诗》教案　　古诗二首《己亥杂诗》教案　　1.读、背、诵本诗。　　2.联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。　　3.初步感知本诗的构诗与表达特点。　　表达的内容与表现

幼儿园古诗己亥杂诗FLASH课件动画教案

幼儿园古诗《己亥杂诗》FLASH课件动画教案幼儿园古诗《己亥杂诗》FLASH课件动画教案主要 FLASH课件动画，学习《己亥杂诗》，解读“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”，回归整体，对比参读等内容，