《己亥杂诗》导学案

《己亥杂诗》导学案 学习目标    1．有感情地朗读并熟练地背诵这首诗歌。    2．品味语言，体味诗歌的情

己亥杂诗其五

- 作者简介 - 龚自珍，字璱人，号定庵，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

学习《己亥杂诗》

学习《己亥杂诗》一、 导入龚自珍纪念馆二、 作者简介 龚自珍其人(1792—1841)清思想家、文学家。浙江仁和(今杭州)人。道光进士，官礼 部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解

己亥杂诗教学课件

- 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ——杜甫《闻官军收河南河北》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》死去元知万事空，但

初中语文人教七年级下册己亥杂诗（教案）

己亥杂诗（其五）雅安市雨城区中里中学黄莉一、学习目标.初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。.想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的道理。.有感情地朗读并背诵诗歌。二、新课导入鸦片战争的前一年，

《己亥杂诗》教学反思

《己亥杂诗》教学反思 教学本首诗时，我首先表扬了预习做得较好的学生，敷衍了事的也让组长当即扣了10分。接下来我宣布：“今天我们将请两个小组全过程展示学习古诗的过程，从介绍诗人、作诗背景到读诗、解读诗的

北京版六年级下册语文教案 古诗四首—己亥杂诗

古诗四首《己亥杂诗》【教学内容】 这首诗是小学阶段难得的一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意象来表现情感：“九州生气恃风雷，万马齐

己亥杂诗PPT课件

- 作者： - 龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官

部编版语文七年级下册初中语文己亥杂诗教案

《己亥杂诗・其五》教学设计目标：1.有感情的朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。.体会诗人虽远离官场却仍心系国家的爱国热情，激发学生 家国情怀。.背诵默写古诗。.理解诗歌议论与抒情的表达方式，并尝试用托物

湖南省衡阳市逸夫中学八年级语文教案己亥杂诗

龚自珍1、作者简介。 龚自珍是中国近代思想家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。道光十九年己亥（1839）是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“

诗词诵读+己亥杂诗

《己亥杂诗》教案 【教学目标】 1、知识与能力 (1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。 (2)联系作者写作背景,理解诗意,体会情感。 (3)初步感知本诗的表达特点。 2、过程与方法 读好诗句,整体把握,诵

20古代诗歌五首之己亥杂诗

- 20 古代诗歌五首 《己亥杂诗》其五 淮北市开渠中学 采国平 - 初中语文人