《己亥杂诗》教学反思

《己亥杂诗》教学反思 教学本首诗时，我首先表扬了预习做得较好的学生，敷衍了事的也让组长当即扣了10分。接下来我宣布：“今天我们将请两个小组全过程展示学习古诗的过程，从介绍诗人、作诗背景到读诗、解读诗的

己亥杂诗教案

学习《己亥杂诗》1、激发兴趣，导入古诗同学们，诗题中的“己亥”是我国古代干支纪年法中己亥年,即清道光十九年(1839)，是鸦片战争的前一年,曾经强盛的大清帝国行将没落;这一年,腐朽没落的清政府,对外卑

己亥杂诗ppt课件11

- - 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一

己亥杂诗教学设计

总第 课时《己亥杂诗》教学研究案教学目标： 1、知识与技能：理解诗歌中的重点字词及主要内容。 2、过程与方法：诵读、自学、解析、赏析、背诵、练习 3、情感态度与价值观：领会

白雪歌己亥杂诗

- （715——770），南阳人，他是唐代“边塞诗派”的著名诗人，与高适齐名，并称“高岑”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边塞，其诗多写边塞风光和军旅生活，风格为之大变，其诗洋溢着

《己亥杂诗》 1

《己亥杂诗》 11.朗读《己亥杂诗》。2.作者简介。龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。

学习《己亥杂诗》

学习《己亥杂诗》一、 导入龚自珍纪念馆二、 作者简介 龚自珍其人(1792—1841)清思想家、文学家。浙江仁和(今杭州)人。道光进士，官礼 部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解

己亥杂诗（其五）20

《己亥杂诗》（其五）教学设计乐东结合中学 麦冬雨教学目的: 1、 通过注释和老师的介绍，理解此诗的写作背景 2、 赏析并掌握此诗的意象和寓情于景的手法 3、 通过全诗的

己亥杂诗优秀课件讲课稿ppt

- 教学目标 知识目标：理解诗歌中的重点字词及主 要内容。 能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。 情感目标：领会作者的拳拳爱国之心。 - 灭抓友

《己亥杂诗》导学案

《己亥杂诗》导学案 学习目标    1．有感情地朗读并熟练地背诵这首诗歌。    2．品味语言，体味诗歌的情

鲁教版八上《己亥杂诗》

- 己亥杂诗 - 龚自珍 - 龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。

最全流程己亥杂诗教案范例

《己亥杂诗》教学目标认知目标：理解字词的含义，读准“斜”字字音，领会古诗内容。情感目标：品味古诗名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。技能目标：能够完整背诵及默写整首诗。教学分析知识点：《已亥杂诗》诗