己亥杂诗-课件

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己亥杂诗的原文及翻译[修改版]

第一篇：己亥杂诗的原文及翻译《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍（1792-1841）创作一组诗集。下面是小编整理的己亥杂诗原文及翻译，希望对你有所帮助！己亥杂诗作者：龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我

己亥杂诗教学教案

己亥杂诗·九州生气恃风雷清龚自珍【教学目标】  (1)诵读并默写《己亥杂诗》。 (2)联系风雨飘摇的时代背景，理解诗意，体会诗人对国家未来命途的关切，希望当政者能够广纳人才的 愿望。   (3)初步感

己亥杂诗教学设计

己亥杂诗·九州生气恃风雷 清 龚自珍【教学目标】  (1)诵读并默写《己亥杂诗》。 (2)联系风雨飘摇的时代背景，理解诗意，体会诗人对国家未来命途的关切，希望当政者能够广纳人才的

《己亥杂诗》教案1

《己亥杂诗》教学设计【教学目标】.知识与能力(1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。(2)联系写作背景，理解诗意，体会情感。(3)深入诗的意境，感知作者的写作意图和技巧。.过程与方法读好诗句，整体把握，诵读

己亥杂诗教学设计

总第 课时《己亥杂诗》教学研究案教学目标： 1、知识与技能：理解诗歌中的重点字词及主要内容。 2、过程与方法：诵读、自学、解析、赏析、背诵、练习 3、情感态度与价值观：领会

《己亥杂诗》教学设计

【教学内容】　　　《己亥杂诗》是语文S版第11册第2单元的古诗诵读篇目。这首诗是小学阶段难得一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意

《己亥杂诗》教学设计

【教学内容】　　　《己亥杂诗》是语文S版第11册第2单元的古诗诵读篇目。这首诗是小学阶段难得一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意

第21课《古代诗歌五首：己亥杂诗（其五）》教学设计 统编版语文七年级下册

七年级下册《己亥杂诗》（其五）教学设计01一、设计思想学生在学习了七年级下册第五单元第21课的前面四首古诗，以及以往学习的积累下，已经掌握一 定的古诗赏析方法，但在理解诗句和体会诗人思想感情方面却存在

nbqAAA己亥杂诗

《己亥杂诗》 ——清·龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 《题秋江独钓图》 清王士祯 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一尊酒,一人独钓一江秋。 《论诗

己亥杂诗说课稿

教学反思：　　古诗教学，在小学语文阅读教学中是个难点，难就难在老师不知道怎样教。许多老师觉得字词句难懂一些的作品还好教,她们在讲授时可以字词句的释义为主，或者逐字逐句进展串讲。但是对那些情景浑然一体、

己亥杂诗古诗教学课件

己亥杂诗古诗教学课件 　　1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。 　　2．理解诗句意思，体会诗人的思想感情。 　　以读解意，以画悟情。 　　1课时 　　1.朗读《己亥杂诗》。 　　2.作者简介。