巴西教案教学设计

巴西教案教学设计 　　知识与能力： 　　1、运用地图指出巴西的地理位 置、首都和主要城市 　　2、根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量宏大的原因 　　3、根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发

巴西教学设计

六年级地理·世界分国篇·南美洲的国家课题：南美“巨人”巴西（第一课时） 上海市傅雷中学 朱慧婷一、教学目标 [知识与技能]1、读

(八年级地理教案)第二节巴西教学设计

第二节巴西教课方案八年级地理教课方案第二节 巴西 --一、教课目的（一）知识目标1、认识巴西的民族交融。2、认识巴西的地点范围和自然环境。3、认识巴西工农业发展的情况。4、归纳并归纳亚马孙热带雨林的危

(九年级地理教案)第二节巴西教学设计

第二节巴西教课方案九年级地理教课方案第二节 巴西 教课方案一、教课目的（一）知识目标1、认识巴西的民族交融。2、认识巴西的地点范围和自然环境。3、认识巴西工农业发展的情况。4、归纳并归纳亚马孙热带雨林

《巴西》教学设计 一等奖

课堂教学设计表课题名称《义务教育课程标准实验教科书地理7年级》（湖南教育出版社） 第八章第六节巴西设计者陈桂英授课班级七年（7）班 授课时数 1一、课标描述在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其

七年级地理教案设计巴西

常常不停地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。下边是为您介绍七年级地理教课设计设计：巴西。一、教课目的：知识与能力：1、运用地图指出巴西的地理地点、国都和主要城市2、依据地形随和候特色，

突破传统，创新巴西地理教案教学

随着现代化发展的日益加速，人们所面对的问题也越来越复杂，其中地理知识对人们认知世界和应对问题起着重要的作用。巴西国土辽阔，自然资源丰富，拥有多样性的生态系统，同时也面临城市化、社会经济发展以及自然环境

七年级下册巴西教学设计

七年级下册《巴西》教学设计七年级下册《巴西》教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编

《巴西》复习课教学设计

《巴西》复习课学案 复习目标：运用地图和相关资料，分析巴西自然环境及人文地理基本特征教学过程一． 地理位置 （1）经纬度位置主要位于

巴西(第一课时)教学设计

巴 西（第一课时）设计理念依据地理新课标的要求，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生运用资料说明或解决地理问题的能力。本节课的设计，基于《地理课程标准》和实验教材，突出了巴西自然环境的特点和

湖南省宁乡县道林中学七年级地理下第二节巴西教学设计教案

一、教学目标　　（一）知识目标　　1、了解巴西的民族融合。　　2、认识巴西的位置范围和自然环境。　　3、了解巴西工农业发展的状况。　　4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。　　5、认识巴西的城

初一地理《巴西》的教案设计

初一地理《巴西》的教案设计 　　 　　教学目标 　　 　　1、巴西的地理位置和自然环境特点。 　　 　　2、热带雨林的危机 　　 　　3、巴西主要的热点经济作物 　　 　　4、巴西的工业布局及城市分布