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2021年《音乐之父——巴赫》微课教案

《音乐之父——巴赫》微课教案 《音乐之父—— ___》微课教案 “微课”的类型:讲授类、问答类、启发类、 授课班级:初二4班 授课地点:音乐二室 教学目的:通过对 ___生平的了解,主要作品的欣赏,及

巴赫《6首无伴奏大提琴组曲》弓法运用应用研究

独创性声明 学位论文版权使用授权书 本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中己加 了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的

巴赫bE大调长笛奏鸣曲风格分析

2014年8月■■■圆』丝型艺术探索ARTS EXPLORATl0NAug.2014V01.28 No.4巴赫bE大调长笛奏鸣曲风格分析庞婷婷(敖德萨国立音乐学院,乌克兰敖德萨市65020)[摘要]巴

巴赫《六首无伴奏大提琴组曲》之“库朗特舞曲”分析

巴赫《六首无伴奏大提琴组曲》之“库朗特舞曲”分析交响一西安音乐学院(季刊)JiaoXiang—?兰燕中图分类号:J647;618文献识别码:A文童编号:1003—1499一(2011)O0?0l16-

论C.P.E.巴赫的钢琴演奏与教学理念的历史贡献——管窥《正确演奏键盘乐器的真正艺术》一书

天津音乐学院硕士学位论文论C.P.E.巴赫的钢琴演奏与教学理念的历史贡献——管窥《正确演奏键盘乐器的真正艺术》一书姓名:金徽申请学位级别:硕士专业:音乐学指导教师:陈云仙20071214学位论文原创性

J.S.巴赫小前奏曲与赋格曲9钢琴谱原版正谱五线谱

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义乌市巴赫汽车用品有限公司介绍企业发展分析报告

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人音版高中音乐鉴赏《巴赫》教案设计

第十四节 《巴赫》教学设计一、学习目标(一)聆听《马太受难曲》感受、体验欧洲宗教音乐风格,结合作品欣赏了解巴洛克音乐,同时了解巴洛克建筑的特色。深层认识音乐之父巴赫。(二)结合《圣经故事》聆听巴赫《马

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巴赫的音乐神学 资料来源:夏履 (Philippe CHARRU) 作利氏学社沈秀贞译 引言 歌德有段对巴赫音乐的评论十分精辟:“就如永恒的和谐自身的对话,就如同上帝创造世界之前,在心中的流动,我好像

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巴赫的音乐神学 发布时间:2003-2-26作者:夏履 引言 歌德有段对巴哈音乐的评论十分精辟∶「就如永恒的和谐自身的对话,就如同上帝创造世界之前,在心中的流动,我好像没有了耳、更没有了眼、没有了其他

《歌德巴赫猜想》PPT课件

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宗教复调音乐的顶峰 巴赫 教学PPT讲座

- 西方音乐发展阶段 - 1. 古希腊古罗马时期(公元前3200 - 公元400年)2. 中世纪时期(公元400 - 1450年 )3. 文艺复兴时期(1450 -