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师幼互动质量观念对师幼互动质量的影响
师幼互动质量观念对师幼互动质量的影响摘要:为了探讨教师师幼互动质量观念对班级师幼互动质量的影响,采用多层抽样的方式选取了浙江、湖南两省的96个幼儿园,177个班级,177名教师进行教师师幼互动质量观念
师幼互动的有效性
- 一项调查 - 一、互动的内涵 - 广义的互动:一切物质之间的相互作用与影响。狭义的互动:在一定社会背景与具体情境下,人与人之间发生的各种形式、各
师幼互动案例
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师幼互动案例
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师幼互动案例
师幼互动案例分析小一班 刘秀东一、案例描述午睡起床时,孩子们正在穿衣服,从活动室中传来了浩浩惊喜的声音:“肥皂?今天我们吃肥皂?”“吃肥皂,今天我们吃肥皂!”孩子们欢快地叫着。“老师,今天的点心是肥
幼儿园师幼互动案例
幼儿园师幼互动案例【篇一:幼儿园师幼互动案例】一、案例背景:教育部宣布的《幼儿园教育指导纲领》中明确指出,师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对
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师幼互动案例
师幼互动案例:《爱的问候》案例背景: 《纲要》中指出:培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。而现在的孩子身边不乏父母长辈的关爱,包裹在爱的海洋里,久而久之会养成对爱的麻木,对
幼儿园师幼互动案例
幼儿园师幼互动案例【篇一:幼儿园师幼互动案例】一、案例背景:教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,师幼互动作为 幼儿园教育的基本表现形式,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼 儿园教育的各个领域,
师幼互动案例
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幼儿园师幼互动案例
幼儿园师幼互动案例【篇一:幼儿园师幼互动案例】一、案例背景:教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对
幼儿园师幼互动案例
幼儿园师幼互动案例【篇一:幼儿园师幼互动案例】一、 案例背景:教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,师幼互动作为 幼儿园教育的基本表现形式,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼 儿园教育的各个领域