师说文言文翻译师说公开课教案

【《师说》文言文翻译】《师说》公开课教案一、教学目标：1、准确、流利地朗读课文。2、正确译讲课文。3、背诵课文。二、教学程序：师：今天我们共同学习《师说》，本节课的教学目标是（小黑板出示）：1、准确、

语文教案－《师说》教案

语文教案－《师说》教案 《师说》教案 教学目标 ： 1、了解作者、背景及文体 2、疏通文章，理清思路 课时：3 第一课时 一、组织教学 二、检查作业 （背诵《滕王阁序》） 三、导入 新课 1、板书课题

高一语文教案师说教学设计示例二

高一语文教案：师说 教学设计示例（二） 教学目标 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3．积累文言知识，掌握实词"传、

通过师说教案提高教学质量，让学生获益更多

教师是教育活动的主体，教学质量的好坏直接关系到每个学生的学习成果。如何提高教学质量，让学生受益更多，一直是教师们的关注焦点。而通过师说教案，可以有效提高教学质量，让学生获益更多。师说教案是什么？“师说

《师说》教案(人教版高一必修) 教案教学设计

《师说》教案(人教版高一必修) 教案教学设计 《师说》教案(人教版高一必修) 教案教学设计 师 说 教学目标 一、知识教育目标： 1、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12

语文教案师说教学设计示例二_1

语文教案－师说 教学设计示例（二） 教学目标 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3．积累文言知识，掌握实词"传、师、

《师说》教案-高中语文教学设计

《师说》教案-高中语文教学设计人教版《师说》教案-高中语文教学设计人教版《师说》教案一：教学目的.学习有"破"有"立”的写法。.体会"说"这种体裁笔锋犀利的特点。3 .了解韩愈关于尊师重道的论述和本文

师说教学案(苏教版高一必修教案设计)

师说教学案(苏教版高一必修教案设计) 师说教学案(苏教版高一必修教案设计) 《师说》 李秀英 教学目标： 1． 积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、那么、于、乎、所以”等词语的意义和用

2022—2023学年部编版高中语文必修上册 《师说》导学案

《师说》导学案【学习目标】(1) 了解韩愈相关知识。(2)熟读、理解、背诵全文，理解、积累诗中出现的重点词语的含意。(3)体味本文的说理艺术。【学习重点与难点】重点：熟读、理解、背诵全诗，理解、积累诗

师说文言文翻译师说优秀教案

[《师说》文言文翻译]《师说》优秀教案一、导语远古，教师有着较高的地位，“天地君亲师”可以一见；然而在一段历史时期，尊师重教的风气一直不是很浓，在元代，甚至有“八娼九儒十丐”的说法，文化大革命时的“臭

《师说》课文教案教学设计

《师说》课文教案教学设计 《师说》课文教案教学设计 　　背景材料一、韩愈抗颜而为师 　　《师说》有一句话：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”就是说，韩愈在《师说》里讲的所谓

师说(苏教版高一必修) 教案教学设计

师说(苏教版高一必修) 教案教学设计 师说(苏教版高一必修) 教案教学设计 教学目标： A、知识目标 1． 积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区