人教版新课标必修三第三单元《师说》导学案

必修三第三单元《师说》导学单 主备人：方春生 审稿人：张 舒教学目标： 1、 学生通过探讨认识从师的重要意义。 2、 领会课文正反对比、破立结合的论

人教版新课标必修三第三单元《师说》导学案

必修三第三单元《师说》导学单 主备人：方春生 审稿人：张 舒教学目标： 1、 学生通过探讨认识从师的重要意义。 2、 领会课文正反对比、破立结合的论

10.2师说导学案(无答案）高中语文统编版（2019）必修上册

10《师说》导学案班级： 姓名：学习目标. 了解有关“说”的文体知识及韩愈在文学史上的地位。.通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式。.了解文中所采用的论证结构，学习正反对

2016鲁人版语文必修一第2课《师说》word导学案

高一语文《师说》导学案第一课时制作人：审核人： 制作时间：课前预习案一、学习目标：二、文题及背景：1．作者介绍(结合注释①)    韩愈（768——824），字退之，河阳（今河南孟县）人。祖籍昌黎，

2016苏教版语文必修一第2专题《师说》word导学案

《师说》学案班级 姓名 学号 【课前准备】韩愈和《师说》韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、思想家，河阳人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍

高中语文《师说》导学案（二） 新人教版必修3

高中语文《师说》导学案（二） 新人教版必修3【学习目标】学习第2.3.4自然段，积累重点字词，翻译重点句子。借鉴本文正反对比、举例论证的议论方法，把握本文的思想内容3.深入学习韩愈尊师重道的论述，树立

《师说》导学案老师卷

《师说》导学案【学习目标】知识与能力：1. 掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（

《师说》导学案老师卷

《师说》导学案【学习目标】知识与能力：1. 掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（

《师说》导学案老师卷

《师说》导学案【学习目标】知识与能力：1. 掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（

苏教版高一语文必修1《师说》导学案设计（无答案）

“说”，是古代一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道 理。初中时学过一篇课文叫《马说》，《马说》实际上是“说马”。“师说”即“说师”,意思是“说 说关于从师的道理”。

师说优秀课件

- 唐代，魏晋以来的门阀制度仍有沿袭。贵族子弟都入弘文馆、崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都有官可做。 柳宗元《答韦中立论师道书》 由魏晋氏以下，人益不事师。今之

江苏省海安县实验中学高中语文师说导学案苏教版必修1

江苏省海安县实验中学高中语文 师说导学案 苏教版必修1【学习目标】1. 积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实