腾讯文库搜索-师说的教学教案设计
师说教案教学设计苏教版必修1
《师说》教案教学设计 苏教版必修1 【教学目的】 1.认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。 2.学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“师”和
师说教学教案设计
师说教学教案设计 一、 树立尊师重教的思想，培育虚心好学的风气。 二、把握、积存“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”１２个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、
师说教案教学设计
师说教案教学设计 师说教案教学设计 ▲课标理念感知 【学习目标】 1.理解本文所论述的老师的作用和从师的重要性，端正学习态度。 2.认识本文中反映的作者的封建思想，从而逐步培养自己批判
《师说》课文教案教学设计
《师说》课文教案教学设计 《师说》课文教案教学设计 背景材料一、韩愈抗颜而为师 《师说》有一句话：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”就是说，韩愈在《师说》里讲的所谓
《师说》教案(网友来稿) 教案教学设计
《师说》教案(网友来稿) 教案教学设计 黄鹂 第六单元 单元教学指要 本单元学习唐代散文。训练重点是熟读、背诵课文，理解课文思想内容，归纳文言常用虚词的意义或用法。 唐代散文具有承前启后的历史地位，它
语文师说教案教学设计
语文师说教案教学设计 作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接根底理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的严密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才适宜呢？下面是的语文师说
《师说》教案6 教案教学设计
《师说》教案6 教案教学设计 师 说 韩愈 教学目标： 1、了解有关“说”的文体特点、创作风格。 2、理解文中的多义词，解释它们在详细语境中的意义和用法。 3、掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释详
《师说》课堂教学节录 教案教学设计
《师说》课堂教学节录 教案教学设计 吉林油田高中 陈宝林 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：先给大家讲一件真实的故事。咱们学校有一位叫××的数学老师，［有人点头］他辅导的学生多次在 各种数学竞赛中
《师说》教案7 教案教学设计
《师说》教案7 教案教学设计 师 说 【教学目的】 理解：本文所论述的老师的作用，从师的重要性，端正学习态度。 鉴赏：认识本文中反映的作者的封建思想，从而逐步培养批判继承古代文化遗产的能力。（难点）
师说(教师中心稿) 教案教学设计
师说(教师中心稿) 教案教学设计 邱龙涛 教学目标 1．学习理解韩愈阐明全新师道观念的斗争精神和“尊师重教”的观点； 2．学习借鉴本文事理结合论证和对比论证的
《师说》教学教案设计
《师说》教学教案设计 《师说》教学教案设计 【教学目的】 1、认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。 2、学习本文正反论证，用比照方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词师和虚词之
师说互动教案教学设计
师说互动教案教学设计 师说互动教案教学设计 【知识与能力】 1、 了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。 2、 指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的
